PLANEACION DIDACTICA 3 BIMESTRE


Planeación Bimestral
Historia

4to Grado
Bloque III
Por:
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Escuela Primaria:
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Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________



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Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director oDirectora



HISTORIA
BLOQUE 3
El encuentro de América y Europa
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Comprensión del tiempo y del espacio históricos • Manejo de información histórica • Formación de una conciencia histórica para la convivencia
CONTENIDOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
Panorama del periodo
Ubicación temporal y espacial de los viajes de exploración de Cristóbal Colón en América y de laconquista de México.
Temas para comprender el periodo
¿Qué condiciones influyeron en la Conquista y colonización?
Las necesidades comerciales de Europa y los adelantos en la navegación.
Los primeros contactos de España en América.
La conquista de México Tenochtitlan.
Expansión y colonización a nuevos territorios.
Temas para analizar y reflexionar
Distintas concepciones sobre la guerra:Mesoamericanos y españoles.
Los sabores de la comida tradicional mexicana.
• Ubica las rutas de los viajes de Cristóbal Colón, las expediciones españolas y el proceso de conquista, y los ordena cronológicamente,
aplicando los términos de año, década y siglo.
• Reconoce las causas y consecuencias que propiciaron las exploraciones marítimas europeas.
• Identifica las causas de la conquista deMéxico Tenochtitlan y sus consecuencias en la expansión y colonización española a nuevos territorios.
• Reconoce los aportes de españoles, indígenas, asiáticos y africanos en la conformación de una nueva sociedad y cultura.
• Investiga aspectos de la cultura y de la vida cotidiana del pasado y valora su importancia.
ACTIVIDADES
Página 86- 89
Leer el propósito de manera grupal.
Unir los conceptosque aparecen en la página para saber que tanto conocen los alumnos acerca del tema.
Observar la imagen donde aparece Fray Bernardino de Sahagún, donde le ayudan a elaborar el Código Florentino. Comentar.
Analizar la línea del tiempo de manera grupal, para ubicar el tiempo que verán en este bloque: 1450 d. C. hasta 1520. Resaltar las fechas sobresalientes.

Panorama del periodo. Pág. 90-92Ubicar temporal y espacialmente los viajes de exploración de Cristóbal Colón en América.
Realizar la lectura de manera comentada.
Observar los mapas de la página 91 y 92 para analizar la travesía de Cristóbal Colón.
Escribir dentro de los paréntesis 1, 2 ó 3 para ordenar los mapas.
Hacer una línea del tiempo en el cuaderno con ayuda del mapa, respecto a los viajes de Colón.
Seguir los pasosindicados en el libro.

Temas para comprender el periodo.

Las necesidades comerciales de Europa y los adelantos en la navegación. Páginas 93 a la 97.
Hacer lectura comentada de manera grupal.
Consultar el siguiente enlace: http://www.sepiensa.org.mx/contenido.htm seleccionar Librero y después Historias de la historia, Las cruzadas.


Aplicar comprendo y aplico: observar el mapa y ubicarcuáles eran las rutas por las que se transportaban los productos asiáticos. Compararlos con el mapa de la pág. 96 del imperio turco-otomano y responder las preguntas en el cuaderno.
Explicar de manera oral ¿Cómo creen que la navegación permitió a los europeos iniciar nuevas rutas marítimas.
Leer pág. 95 y comentar.
Leer el dato interesante de la pág. 96 acerca de lo que creían que había en losocéanos (monstruos).
Leer pág. 97 y dibujar la brújula en el cuaderno de dibujo.

Los primeros contactos de España en América. Pág. 98-100: las expediciones. Páginas 98-100
Hacer la lectura sobre la vida de Cristóbal Colón (1451-1506), destacar lo más importante de sus hazañas y sus viajes.
Ver el video en youtube: http://www.youtube.com/watch?v=COqg6FfUFoc
Hacer un mapa conceptual con...