Planeacion didactica por competencias

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“2010, AÑO DEL BICENTENARIO DE LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO”

DIPLOMADO PARA RIEB 2010.

MODULO II “DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN EL AULA”

NOMBRE DEL PROFR: ROGELIO ROJAS ORTÌZ FECHA: MARZO2010.

ESCUELA DONDE LABORA: PRIMARIA “NIÑOS HÉROES” TURNO: MATUTINO

CONDUCTORA: PROFRA. ROSA MARÌA BALDERAS PLATA ASESOR METODOLÒGICO

EN FORMA INDIVIDUAL ANALICE LOS EJEMPLOS DE PLANEACIÓNPOR COMPETENCIAS QUE SE ENCUENTRAN EN EL CD ANEXO Y RESPONDA A LAS PREGUNTAS:

a) ¿CUÁLES ELEMENTOS DE ESTOS FORMATOS SON CONSTANTES Y NECESITAN PRECISARSE SIEMPRE EN UNA PLANEACIÓN?

➢DATOS GENERALES DE IDENTIFICACIÓN, ASIGNATURA, TEMA, APRENDIZAJES ESPERADOS, ACTIVIDADES, EVALUACIÓN, RECURSOS DIDÁCTICOS.

b) ¿QUÉ ELEMENTOS CONSIDERA MÁS IMPORTANTES PARA SU PRÁCTICA?

➢ LOSAPRENDIZAJES ESPERADOS PUES SON LOS QUE ME DAN LA PAUTA PARA SABER CÓMO PLANEO LAS ACTIVIDADES Y HASTA DONDE PROFUNDIZAR EL TEMA.

c) DESDE SU EXPERIENCIA ¿QUÉ ELEMENTOS AGREGARÍA? Y ¿POR QUÉ?➢ EN EL EJEMPLO QUE ME TOCÓ ANALIZAR LE FALTA EL APARTADO DE EVALUACIÓN Y LA PRECISIÓN DEL TIEMPO PARA REALIZAR EL PROYECTO.

d) ¿CUÁLES SON LOS PRINCIPALES RETOS QUE GENERA EL ENFOQUE PORCOMPETENCIAS A SU PRÁCTICA DOCENTE EN RELACIÓN CON LA PLANEACIÓN?

➢ APRENDER A PLANEAR POR PROYECTOS, PROBLEMAS O CASOS PARA CUMPLIR CON LA TRANSVERSALIDAD DE LAS ASIGNATURAS Y ASÍ DESARROLLARCOMPETENCIAS.

“2010, AÑO DEL BICENTENARIO DE LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO”

DIPLOMADO PARA RIEB 2010.

MODULO II “DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN EL AULA”

NOMBRE DEL PROFR: ROGELIO ROJAS ORTÌZFECHA

ESCUELA DONDE LABORA: PRIMARIA “NIÑOS HÉROES” TURNO: MATUTINO

CONDUCTORA: PROFRA. ROSA MARÌA BALDERAS PLATA ASESOR METODOLÒGICO

A.- ¿CUÁL ES EL SENTIDO DE APRENDER Y ENSEÑAR EN LASOCIEDAD ACTUAL? USAR LOS PILARES DE LA EDUCACIÓN. ASIMILAR CONOCIMIENTOS Y TRANSMITIR CONOCIMIENTOS, FORMAR CIUDADANOS CAPACES DE ENTENDER Y COMPRENDER HABILIDADES COGNITIVAS Y META COGNITIVAS....
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