Planeacion didactica primer grado

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ESCUELA PRIMARIA “ANGEL ALBINO CORZO” CICLO ESCOLAR 2009-2010 PLANEACIÓN DIDACTICA DE 1°. GRADO GRUPO “A”, SEMANA DEL 24 AL 28 DE mayo DEL 2010.

PELERr

BLOQUE III, PROYECTO 3: Desfile de oficios y profesiones

EL MAESTRO DE GRUPO LAURO JULIÁN SANTIAGO

Vto. Bno. EL DIRECTOR DE LA ESCUELA SANTIAGO DE J. BONIFAS FIGUEROA

http://www.profesorlauro.blogspot.com

ESCUELA PRIMARIA “ANGELALBINO CORZO” CLAVE 07DPR0603H, ZONA ESCOLAR 026, SECTOR 26, CICLO ESCOLAR 2009-2010 PLANEACIÓN SEMANAL DE ACTIVIDADES DEL 24 AL 28 DE MAYO DE 2010. PRIMER GRADO GRUPO “A”. AMBITO: Participación Comunitaria y Familiar. ASIGNATURA: ESPAÑOL Anunciar por escrito servicios o productos de la localidad PROYECTO 3 Conocer algunos servicios que ofrece la comunidad para Desfile de oficios y profesioneselaborar un aviso clasificado y presentarlo a la escuela. APRENDIZAJES TEMAS DE ACTIVIDADES ESPERADOS REFLEXIÓN  Identifica la  Correspondencia entre 1. EXPLORAN LOS AVISOS CLASIFICADOS DEL información principal partes escritas de un PERIÓDICO.  El docente explica a los alumnos la función y utilidad de los de los anuncios texto y partes orales. publicitarios. avisos clasificados. Lee en voz altaalgunos anuncios y  Correspondencia entre solicita que se los comenten en equipo.  Identifica anuncios unidades grafofonéticas. publicitarios en un  Valor sonoro  Organizados por equipos, los alumnos tratan de leer un periódico. anuncio del periódico para averiguar qué promociona. El convencional. docente da pistas a los alumnos en caso de dificultad  Identifica las letras  Función de losanuncios (“¿con qué letra empiezan las palabras?”, “¿dirá que pertinentes para publicitarios. venden cachorros o computadoras?”). Pág. 97 escribir frases o  Estructura de los  Comparten con el resto del grupo la información recabada. palabras anuncios publicitarios. determinadas.  Recursos para describir 2. IDENTIFICAN PRODUCTOS O SERVICIOS QUE SE OFREZCAN EN LA LOCALIDAD Y QUE REQUIERAN UN Establece un producto o servicio. ANUNCIO ESCRITO. correspondencias  Los alumnos investigan con sus papás, hermanos mayores, entre partes de escritura y partes de tíos o abuelos a qué oficios o profesiones se dedican, oralidad al tratar de cuáles son los servicios que ofrecen o labores que se leer frases y dedican en su trabajo?. Página 98 oraciones.  Juegan a la sopa de letras y ahorcado deoficios y  Reporta a la clase profesiones, para identificar algunos oficios que ahí las actividades aparecen. Pág. 99 realizadas.  Se imaginarán y dibujarán lo que le gustaría realizar  Busca letras cuando sean grande. Pág. 100 conocidas para  Organizados en equipos, los alumnos comentan sobre guiar su lectura. productos o servicios que proporcionen los miembros de su localidad, y eligen algunos alos que pudiera hacérseles un anuncio escrito.  Completan una ficha con los datos necesarios para escribir el anuncio: el servicio o producto que se ofrece, sus características, dirección o teléfono de contacto, condiciones de la oferta, etcétera. Página 101  En equipos los niños jugarán memorama de oficios y / o profesiones. Ganará quien junte más pares. Pág. 102 3. ESCRIBEN EL ANUNCIO.  Enequipo, los alumnos escriben el anuncio publicitario acordado empleando la ficha de datos. Se rotan los papeles de quien escribe, quien dicta y quien corrige el texto. Cuidan la limpieza y caligrafía para facilitar la lectura de sus textos. Intercambian sus anuncios para corroborar que sean claros y que proporcionan la información necesaria. Corrigen y pasan en limpio nuevamente si es necesario. Pág.101 4. COMPARTEN LOS ANUNCIOS CON LA COMUNIDAD

ESCOLAR  Organizar un desfile en el salón de clases, cada niño elegirá un oficio o profesión y se disfrazará de acuerdo a su elección.  Los demás adivinarán de qué oficio y/ o profesión se trata.  Exponen sus anuncios en el periódico escolar, de ser posible,lo distribuyen en su localidad. REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS RELACIÓN CON OTRAS...
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