Planeacion didactica
Páginas: 2 (251 palabras)
Publicado: 8 de febrero de 2011
ASIGNATURA: ESPAÑOL 5° GRADO BLOQUE: 11
TIEMPO: UNA SEMANA
AMBITO: LITERATURA. ESCRIBIR LEYENDAS Y ELABORAR UN COMPENDIO
BLOQUE 2 ASIGNATURA
ESPAÑOL 5°TIEMPO:
PROPÓSITO APRENDIZAJES
ESPERADOS TEMA DE
REFLEXIÓN SECUENCIA DIDÁCTICA
Identificar las características y recursos literarios de las leyendas para escribiruna y elaborar un compendio Identifica recursos literarios para la descripción de personajes y circunstancias: uso de frases y adjetivos.
MATEMATICAS
Resolver problemas queimplique el uso de números naturales. Recursos literarios para la descripción: uso de frases adjetivas, reiteración, comparación, analogías y metáforas.
PAG. 58 INICIO
Propiciarun ambiente donde el niño exprese sus conocimientos sobre una leyenda.
DESARROLLO
Leer y escuchar leyendas o relatos de su entorno.
Expresarlo de manera oral los diversostrabajos recalcando los adjetivos.
Redactar la leyenda o el relato empleando frases y adjetivos adecuados.
En equipos compartir una leyenda.
Comentar la lectura.
Realizar unaserie de preguntas tomando en cuenta lo siguiente:
¿Cuántos personajes intervinieron de la leyenda comentada? (matemáticas)
¿en que año surgió esa leyenda?
¿cuántos lustros,décadas, siglos hace que se sabe de esta leyenda?
Ubicar la leyenda en una linea de tiempo.
Aproximación y estimación
EVALUACIÓN lista de cotejo.
Por equipos los alumnos elaboraranel dibujo de un personaje de la leyenda en lo que se identificaran las características de su vestimenta, colorido, ambiente, etc. para que el grupo adivine a que leyendacorresponde.
Revisar en la redacción el buen uso de frases y adjetivos, sin descuidar la ortografia y la puntuación
RECURSOS: láminas, folletos, revistas, libros, colores, etc.
TIEMPO: UNA SEMANA
AMBITO: LITERATURA. ESCRIBIR LEYENDAS Y ELABORAR UN COMPENDIO
BLOQUE 2 ASIGNATURA
ESPAÑOL 5°TIEMPO:
PROPÓSITO APRENDIZAJES
ESPERADOS TEMA DE
REFLEXIÓN SECUENCIA DIDÁCTICA
Identificar las características y recursos literarios de las leyendas para escribiruna y elaborar un compendio Identifica recursos literarios para la descripción de personajes y circunstancias: uso de frases y adjetivos.
MATEMATICAS
Resolver problemas queimplique el uso de números naturales. Recursos literarios para la descripción: uso de frases adjetivas, reiteración, comparación, analogías y metáforas.
PAG. 58 INICIO
Propiciarun ambiente donde el niño exprese sus conocimientos sobre una leyenda.
DESARROLLO
Leer y escuchar leyendas o relatos de su entorno.
Expresarlo de manera oral los diversostrabajos recalcando los adjetivos.
Redactar la leyenda o el relato empleando frases y adjetivos adecuados.
En equipos compartir una leyenda.
Comentar la lectura.
Realizar unaserie de preguntas tomando en cuenta lo siguiente:
¿Cuántos personajes intervinieron de la leyenda comentada? (matemáticas)
¿en que año surgió esa leyenda?
¿cuántos lustros,décadas, siglos hace que se sabe de esta leyenda?
Ubicar la leyenda en una linea de tiempo.
Aproximación y estimación
EVALUACIÓN lista de cotejo.
Por equipos los alumnos elaboraranel dibujo de un personaje de la leyenda en lo que se identificaran las características de su vestimenta, colorido, ambiente, etc. para que el grupo adivine a que leyendacorresponde.
Revisar en la redacción el buen uso de frases y adjetivos, sin descuidar la ortografia y la puntuación
RECURSOS: láminas, folletos, revistas, libros, colores, etc.
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