planeacion didactica

HISTORIA
BLOQUE Intercultural

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Comprensión del tiempo y del espacio históricos
Manejo de información histórica
Formación de una conciencia históricapara la convivencia

CONTENIDOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
Ubicación temporal y espacial de la cultura maya
Legado cultural del pueblo maya
La presencia indígena maya en la actualidad.
• Ubicatemporal y espacialmente la culura maya
• Distingue las características y reconoce los aportes de la cultura maya y su relación con la vida cotidiana
• Investiga aspectos de la cultura y de la vidacotidiana del pasado y valora su importancia.

ACTIVIDADES

Lo que conocen los niños.
Comentar la entrevista hecha previamente a los padres o familiares sobre los rasgos indígenas que hay en lafamilia.
Conocer el panorama
En un mapa de México colorear de verde el área que ocupo en el territorio nacional la cultura maya.
Observar en planillas cómo vestían los personajes, cómo eran lasplantas y los animales, las características de la región y las formas de vida.
Ubicar en una línea del tiempo el período de su florecimiento.
Identificar, comparar, comentar, los rasgos comunesde la cultura maya
Realizar una lista entre las diferencias y semejanzas entre las costumbres, vestimenta, alimentación, lengua, Actividades, etc. entre la época antigua y la actualidad.
Realizar untexto donde mencione el legado cultural de los mayas
Reflexionar acerca de los elementos mayas que existen en su comunidad.
Conseguir masa, barro o plastilina y moldear una pieza maya.
Exponerlas piezas elaboradas.



EVALUACION
La elaboración de la escultura
Línea del tiempo
El texto
La escenificación del juego de pelota


RELACION CON OTRAS ASIGNATURAS
Con Español,Matemáticas, Educación Cívica y Ética, Educación Artística.


REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS

Mapas de México, hojas blancas, colores y regla.
Planillas
Cartulinas, tijeras, marcadores.
Masa, barro...