Planeacion Educativa

PLANEACIÓN Y EDUCACIÓN

A la planificación que ha de ordenar y disponer tanto los elementos intervinientes como las acciones que éstos generan se le denomina “diseño y desarrollo curricular”.Los principios básicos de la planificación son:
• Se planifica con la intención de mejorar esto es que haya una intención de prever, ordenar, secuenciar, seguir y evaluar.
• Se planifica para reducirincertidumbres, su sentido impone la necesidad de reflexionar.
• Se planifica con una intención de autonomía, delegación de funciones.
• La planificación debe tener carácter instrumental, paraprever y proponer modelos, y facilitar el logro de las metas propuestas.
• La planificación es un instrumento y lo que la hace ser buena o mala es el uso que de ella se haga.
• La planificación noslleva a valorar la clave en todos los plantamientos de calidad.
• Trabajar en grupo y establecer acuerdos, es por sí sola argumento suficiente a favor de la idea de planificación.
• Toda planeaciónrequiere de una estructura y técnicas de elaboración.
• Forma parte de proyectos en el ámbito didáctico.
• La planificación debe estar legislada.

MODELO BASICO DE PLANIFICACIÓN
Análisis inicial:Valoración de los recursos.
Instrumento planificado: sería la justificación, objetivos, fines desarrollo, contenido, informe, propuestas, informe etc.
Desarrollo: plantear y prever alternativas dedesarrollo.
Seguimiento: responsables, metodología, informes.
Evaluación: como parte de planificación y desarrollo.
Memoria: formulación de propuestas asi como nuevas propuestas.
El modelo integral deplanificación en el centro escolar se trata de estructurar de forma lógica y coordinada un armazón complejo de trabajos. La planificación centrada en la escuela y el aula es un instrumento del ámbitoconcreto, en donde el proceso de desarrollo organizacional, no cabe la separación entre lo pedagógico y lo organizativo. Plantea Zavala (1988), “la escuela como escenario de operaciones didácticas...