Planeacion español
Páginas: 3 (672 palabras)
Publicado: 9 de marzo de 2011
PLAN DE CLASE
CICLO ESCOLAR 2010-2011.
ESCUELA: GRADO Y GRUPO: FECHA: DEL 01 AL 12 DE NOVIEMBRE
ASIGNATURA | ESPAÑOL | ÁMBITO | Estudio |PROYECTO | Buscar información en fuentes diversas para escribir textos expositivos |
APRENDIZAJES ESPERADOS | TEMAS DE REFLEXION |
-Usa palabras clave para encontrar información y hacer prediccionessobre el contenido de un texto. -Identifica la información relevante en los textos para resolver inquietudes específicas. -Revisa globalmente los materiales en función de un propósito específico(lectura de escaneo). -Usa índices, títulos, subtítulos, ilustraciones, recuadros y palabras clave para buscar información específica. -Usa las fuentes consultadas para verificar la ortografía depalabras. -Usa nexos como “por ejemplo”, “por lo tanto”, “cuando”, “entonces”, “porque”. -Elabora y emplea citas bibliográficas para ubicar fuentes de consulta. | -Uso de palabras clave paraencontrar información y hacer predicciones sobre el contenido de un texto.-Correspondencia entre títulos, subtítulos, índice y contenido del cuerpo del texto. -Uso de nexos: “por ejemplo”, “por lo tanto”,“cuando”, “entonces”, “porque”, etcétera.-Formato de citas bibliográficas. |
ACTIVIDADES |
ANTES DE INICIAR-Leer el texto kilos de más. 41 y 42 del libro de español-En forma grupal, formularpreguntas para saber más del tema. Escribirlas en el pizarrón.-Encontrar las causas y las consecuencias de Las preguntas formuladas.Acuerdan realizar una búsqueda de información. -Organizarse en equiposcon alguna dinámica y escoger alguna pregunta de las elaboradas para investigarla. Actividad de la página 43. Puede trabajar con temas de geografía dentro del mismo bloque 2 para correlacionarasignaturas. -Recordarles que para la elaboración del texto expositivo es necesario la búsqueda de información en diversas fuentes.Buscar en los índices el tema seleccionado. -Escribir un...
CICLO ESCOLAR 2010-2011.
ESCUELA: GRADO Y GRUPO: FECHA: DEL 01 AL 12 DE NOVIEMBRE
ASIGNATURA | ESPAÑOL | ÁMBITO | Estudio |PROYECTO | Buscar información en fuentes diversas para escribir textos expositivos |
APRENDIZAJES ESPERADOS | TEMAS DE REFLEXION |
-Usa palabras clave para encontrar información y hacer prediccionessobre el contenido de un texto. -Identifica la información relevante en los textos para resolver inquietudes específicas. -Revisa globalmente los materiales en función de un propósito específico(lectura de escaneo). -Usa índices, títulos, subtítulos, ilustraciones, recuadros y palabras clave para buscar información específica. -Usa las fuentes consultadas para verificar la ortografía depalabras. -Usa nexos como “por ejemplo”, “por lo tanto”, “cuando”, “entonces”, “porque”. -Elabora y emplea citas bibliográficas para ubicar fuentes de consulta. | -Uso de palabras clave paraencontrar información y hacer predicciones sobre el contenido de un texto.-Correspondencia entre títulos, subtítulos, índice y contenido del cuerpo del texto. -Uso de nexos: “por ejemplo”, “por lo tanto”,“cuando”, “entonces”, “porque”, etcétera.-Formato de citas bibliográficas. |
ACTIVIDADES |
ANTES DE INICIAR-Leer el texto kilos de más. 41 y 42 del libro de español-En forma grupal, formularpreguntas para saber más del tema. Escribirlas en el pizarrón.-Encontrar las causas y las consecuencias de Las preguntas formuladas.Acuerdan realizar una búsqueda de información. -Organizarse en equiposcon alguna dinámica y escoger alguna pregunta de las elaboradas para investigarla. Actividad de la página 43. Puede trabajar con temas de geografía dentro del mismo bloque 2 para correlacionarasignaturas. -Recordarles que para la elaboración del texto expositivo es necesario la búsqueda de información en diversas fuentes.Buscar en los índices el tema seleccionado. -Escribir un...
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