planeacion español

FORMATO DE PLANEACIÓN DE TELESECUNDARIA QUINTANA ROO
Asignatura: ESPAÑOL Grado: 1 “A” Bloque: III
Secuencia: 7
Título: Exponer una investigación Duración: 6 sesiones
Aprendizajes esperados:
• Selecciona información de un tema para presentarla en una exposición.
• Organiza la información para guiar su intervención.
• Emplea los recursos discursivos y prosódicos necesarios paramantener la atención de la audiencia al exponer oralmente los resultados de una investigación.
• Uso de las TIC como recurso para exponer y como fuente de información.
Situación problema del contexto: ¿Cómo podrías convencer a los alumnos de los riesgos que corren y las maneras de prevenirlos?
Secuencia didáctica Actividades Evidencia de aprendizaje Recursos

Dinamización Formen equipos yrespondan:

• ¿Qué temas les parecen de interés para los jóvenes?
• ¿Para qué sirve una exposición oral?
• ¿Dónde puedo investigar sobre dichos temas?
• ¿Qué pasos se deben realizar para hacer una exposición?
• ¿Qué recursos pueden usar para acompañar su presentación? Respuestas a los cuestionamientos Pizarrón
Plumones
Libretas
Computadora
Proyector


Desarrollo En equipo de 5integrantes realicen una lluvia de ideas para decidir el tema que les interesa investigar, elijan aquel que les resulte más interesante y del que consideren que pueden encontrar información en sus libros de textos, en internet, etc.
Una vez elegido el tema, la siguiente tarea es investigar en distintas fuentes (electrónicas e impresas) siguiendo las siguientes guía: ¿Qué es lo que investigamos?, ¿Quéinformación tenemos o debemos buscar sobre el tema? ¿Por qué nos interesa?, ¿Para qué nos sirve?. Posteriormente elaboren fichas de trabajo para concentrar la información obtenida.
Decidan las características deseables de la exposición oral para elaborar una rúbrica. Ejemplo: Español, Santillana, pag. 125.
Con la información necesaria para su exposición elaboren un guion de apoyo para planificar yrealizar su exposición. Fichas de trabajo
Guion de apoyo para la exposición

Cierre Con ayuda de power elaborar la presentación, tomando en cuenta incluir mapas mentales, cuadros sinópticos, líneas del tiempo y practiquen su exposición. Exponemos y evaluamos nuestras presentaciones. Exposición de los resultados
Herramienta de evaluaciónEVALUACIÓN DE PRODUCTOS
Selección y análisis de información
INDICADORES PUNTAJE
1. ¿Realiza una búsqueda eficiente de información?
2. ¿Elabora notas y resúmenes?
3. ¿Elabora un guio tomando en cuenta a la audiencia, el tiempo disponible y aspectos relevantes?
4. ¿Diseña apoyos gráficos?
5. ¿Ensaya su exposición?
RESULTADOExposición de los resultados
INDICADORES PUNTAJE
1. ¿Anuncia el tema y los puntos a desarrollar?
2. ¿Consulta el guion ocasionalmente?
3. ¿Se apoya en los gráficos?
4. ¿Emplea términos técnicos cuando es necesario?
5. ¿Presta atención a las reacciones de la audiencia?
6. ¿Responde adecuadamente a preguntas, dudas o comentarios?
7. ¿Cierra su participación haciendo conclusiones?8. ¿Agradece al auditorio su atención?
9. ¿Adopta actitudes corporales adecuadas?
RESULTADO



FORMATO DE PLANEACIÓN DE TELESECUNDARIA QUINTANA ROO
Asignatura: ESPAÑOL Grado: 1 “A” Bloque: III
Secuencia: 8
Título: poesía de avanzada Duración: 6 sesiones
Aprendizajes esperados:
• Conoce las características generales y algunos de los poetas más representativos de poesías devanguardia del siglo XX
• Analiza el lenguaje figurado y el efecto de los recursos sonoros y gráficos en los poemas.
• Emplea recursos literarios para plasmar estados de ánimo y sentimientos en la escritura de poemas.
Situación problema del contexto: ¿Cómo puedo manifestar mis sentimientos ante situación actual de nuestro país?
Secuencia didáctica Actividades Evidencia de aprendizaje...