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Material de apoyo para el segundo parcial / 2009:
LÓGICA FORMAL Y DIALÉCTICA
CONCEPTO DE LÓGICA: Es la ciencia que investiga las leyes y formas de pensar los procedimientos para desarrollar el saber y elaborar los
sistemas del conocimiento científico.
Concepto de Ciencia: Es la explicación objetiva y esencial del universo que descubre las diferentes formas en que se manifiesta los procesosexistentes.
Objeto del Estudio de la Lógica: el objeto de estudio de la lógica en cuanto a ciencia es el pensamiento humano, la lógica formal no estudia
los aspectos y las leyes del pensamiento, el pensamiento también es objeto de estudio de algunas otras ciencias.
es un proceso de cognición generalizadora de la realidad, en el proceso del pensar formando conceptos en
Que es el Pensamiento:los que se reflejan de manera particular los objetos y los fenómenos de la realidad.
Las Principales Formas Del Pensamiento Son:
Conceptos Juicios y Razonamientos,
El CONCEPTO
EL CONCEPTO: Es la síntesis mental de las características esenciales de una clase de objeto
Que es una Clase: Conjunto cuyos elementos tienen por lo menos, una propiedad o característica común.
CARACTERÍSTICASESENCIALES: son las propiedades que los objetos deben necesariamente poseer para ser considerados como
pertenecientes a una clase.
CARACTERÍSTICAS ACCIDENTALES: Son las propiedades que poseen los objetos, pero que no son necesarios para pertenecer a una
clases y corresponder a un concepto.
COMPRENSIÓN: Es el conjunto de las características esenciales que están contenidas en el concepto y que correspondea las propiedades de
los elementos de una clase que son necesarias para que pertenezcan a ella.
EXTENSIÓN: de un concepto es el conjunto de objetos de los cuales se refiere dicho concepto, es decir son los elementos de la clase
correspondiente.
Relación Reciproca Entre La Compresión Y La Extensión: La extensión y la compresión se encuentran en una relación inversa, esto es
cuando lacompresión aumenta la extensión disminuye, y cuando la comprensión disminuye la extensión aumenta.

CLASIFICACIÓN DE LOS CONCEPTOS:
1.1 Universales

1. POR SU EXTENSIÓN.

1.1.1
1.1.2
1.1.3

Clase Infinita
Clase Cero
Clase Finita

1.2 Particulares
1.3.1

Individuos

1.3 Singulares
1.3.2

De unidades Colectivas

2.1 Abstractos
2. Por Su Grado De Abstracción.
2.2 Concretos
.
3.1Comparables
3. Por Su Contenido Y Extensión.

3.1.1 Compatibles
3.1.2 Incompatible
3.1.3 Coordinadas

Idénticas, mixtas y subordinadas
Contradictorias y contrarias

3.2 Incomparables
Conceptos Singulares O Individuales: Cuando se refieran a una clase singular, es decir que poseen solo un elemento ejemplo. La catedral de
Antigua Guatemala.
Conceptos Generales (Universales), Que estaconstituida por clase finita e infinita o nula. Es decir cuando las clases a que se refieren poseen
más de un elemento o que se refiere a varios objetos.
Clase Singular: Es la clase que esta constituida por un solo elementos.
Clase Vacía O Clase Nula: Es la clase que se refiere a los conceptos imaginarios y que no tiene ningún elemento.
Que Es La Inducción: Es el proceso discursivo que va de loparticular a lo universal, de cierto hecho particular.
Que Son Los Términos. Son expresiones que sirven para formular los conceptos y que son el nombre de la clase correspondiente.
DEFINICIÓN: Es una de las operaciones lógicas de mayor importancia, a la que se recurre constantemente tanto en la ciencia como en la vida
diaria. Por medio de esta operación lógica indicamos cuál es la esencia de losobjetos definidos y los distinguimos de todos los que se les parecen.
ERRORES DE LA DEFINICIÓN.
Demasiado Amplia. Este error se comete cuando la definición es mayor que el concepto. (A< B)
Demasiado Estrecha. Este error se comete cuando la definición es menor que el concepto (A>B
Circulo Vicioso. Este error se comete cuando se repite en la definición el concepto definido.
Tautología o...