Planeacion exploracion y conocimiento del mundo

CAMPO FORMATIVO | COMPETENCIA | SITUACION DIDACTICA | MATERIAL | TIEMPO |
Desarrollo personal y social | Adquiere gradualmente mayor autonomía. | * Homenaje * Presentar al grupo dos muñecosque serán niño y niña explicar que los trataremos como si fuesen compañeros de clases y con el mismo respeto que a los demás durante el día los cuidaran y al final un niño y una niño se lo llevara acasa para cuidarlo contando su experiencia cada día. * Hacer un recordatorio acerca de las reglas en el aula en colectivo. Incluyendo aquellas para el cuidado y el respeto de los compañeros. * Enequipos realizar carteles para después colocarlos en el aula. * Formar equipos de 6 cada equipo recolectará 6 objetos que se encuentren en el aula. * Dibujar los objetos que encontraron. |PlumonesCartulinas Objetos del aula | 10 min10 min15 min20 min10 min10 min10min20min |

CAMPO FORMATIVO | COMPETENCIA | SITUACION DIDACTICA | MATERIAL |
Desarrollo personal y socialPensamiento matemático |Adquiere gradualmente mayor autonomía.Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios de conteo. | * Hablar acerca de la experiencia que se tuvo el díaanterior con el nuevo compañero. * Hablar acerca de cómo somos físicamente y con la ayuda de un espejo dibujar su rostro. * Salir al patio y en binas dibujar la silueta del compañero en las manosdibujaran que le gusta tocar, en los pies a donde le gusta ir, en el corazón a una persona que quieran mucho. * Contar un cuento. * Clase de música * Salir al patio a recolectar la basura que seencuentra tirada. * Repasar el numero 7 con plastilina y realizar 7 objetos con la plastilina. * Dejar de tarea traer pedazos de telas, botones, lentejuela, diferente material para realizar untítere. | GisesHojas Lápices |

CAMPO FORMATIVO | COMPETENCIA | SITUACION DIDACTICA | MATERIAL |
Desarrollo personal y socialPensamiento matemático | Adquiere gradualmente mayor autonomía.Utiliza...