Planeacion historia ll secundaria

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PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
HISTORIA
BLOQUE (número/nombre) I. Las culturas prehispánicas y la conformación de Nueva España.

TEMA: 1. Las civilizaciones prehispánicas.

SUBTEMAS a) Características relevantes.
b) Importancia en el desarrollo histórico y en la herencia cultural de México.

Propósitos - Identificar la duración del periodo.
- Elaborar una línea del tiempodonde se ordenen los procesos más relevantes del desarrollo del México prehispánico, la conquista y la conformación de la Nueva España.

Aprendizaje(s)
esperados(s)
(según el programa) - Identificar la duración del periodo.
- Elaborar una línea del tiempo donde se ordenen los procesos más relevantes del desarrollo del México Prehispánico, la conquista y la conformación de la Nueva España.Conocimiento histórico
(Cognitivo o conceptual) Habilidades
(procedimientos) Actitudes y valores
(Actitudinal)
Tratar las nociones de cambio, continuidad y ruptura en el tiempo histórico al comparar las instituciones sociales y políticas, las costumbres y tradiciones de las sociedades prehispánicas con las novohispanas de los siglos XVI y XVII.
Realizar ejercicios con diversas fuentes(reproducciones de códices, crónicas, diarios, cartas) para seleccionar las ideas principales y redactar resúmenes breves que ordenen la información Resaltar las características de cada una de las culturas y compara los rasgos comunes.
Fomentar el respeto de las cultruas distintas de la propia.

Aspectos a evaluar Conocimiento histórico: Identificar los elementos de las civilizaciones y destaquen lanoción de espacio-temporal.
Habilidades: Reflexionen sobre los cambios del prehispánico al novohispano y relaciones el antes y el después de estas culturas.

Actitudes y valores: Respeto y colaboración en el desarrollo de la actividad. Equidad en el trabajo.

SESIÓN ACTIVIDADES TIEMPO ESTIMADO RECURSOS

INICIO:
Elaborar una línea del tiempo que considere la civilización prehispánica,novohispana y colonial.

DESARROLLO:
1. Investigar cuál es la cultura más antigua
2. ¿Por qué fue importante Tenochtitlan?
3. ¿Qué circunstancias favorecieron la
4. ¿Qué se transformó con la llegada de los españoles?

CIERRE:
Elaboración de un códice. - Libro de texto
- Enciclopedia
- Revistas
- Internet (Fundación Televisa)
- México a través de los siglos



PLANEACIÓN DEACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
HISTORIA
BLOQUE (número/nombre) I. Las culturas prehispánicas y la conformación de Nueva España.

TEMA: 1.2 La llegada de los conquistadores.

SUBTEMAS a) Cambio y ruptura con la llegada de los españoles





Propósitos - Elaboren una perspectiva general de la cultura de los pueblos prehispánicos y los cambios en la conformación de Nueva España.Aprendizaje(s)
esperados(s)
(según el programa) - Señalar las causas y consecuencias del cambio social y político que experimetaron los pueblos originarios a raíz de la conquista y la colonización española.

Conocimiento histórico
(Cognitivo o conceptual) Habilidades
(procedimientos) Actitudes y valores
(Actitudinal)
Cambio, continuidad y ruptura al comparar las instituciones sociales y políticas,costumbres y tradiciones con las sociedades prehispánicas y novohispanas.

- Reproducción de códices
- Confrontar posiciones ideológicas de aquella época.
Resaltar y comparar cada una de las culturas estudiadas para fomentar el respeto hacia toda cultura.

Aspectos a evaluar Conocimiento histórico:
Ubicación Espacial y Temporal.
Habilidades:
Análisis e interpretación de las culturas.Actitudes y valores:
Respeto y tolerancia a la diversidad cultural.

SESIÓN ACTIVIDADES TIEMPO ESTIMADO RECURSOS

INICIO:
Mediante una generadora Qué fue lo que facilitó la conquista?

DESARROLLO:
Lo escribirán en su libreta y en base a su respuesta se realizará la construcción del conocimiento.

CIERRE:
Realizará un códice en donde ellos interpreten la ideología de cada individuo...
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