Planeacion individual

DOMINIOS | * ACTIVIDADES | OBJETIVOS | CONTENIDOS | AMBIENTES | COMUNICACION | ADECUACIONES |
CASA | * COMER CON CUCHARA, NO CON LA MANO * EXPLORE Y JUEGUE SOLO Y CON SU HERMANO GIADOS PORLA MAMA. | COMERA DE MANERA INDEPENDIENTE.APRENDERA A RECONOCER Y ACEPTAR ALIMENTOS DIVERSOS AMPLIAR EL TIPO DE ALIMENTO QUE INGIERE. | SOLIDO, LIQUIDO, CALIENTE,FRIO,POCO, MUCHOMAS | CASACOMEDOR DELA ESCUELA | RECEPTIVA, SEÑALAMIENTOS DE LOS OBJETOS, PISTAS DE TACTO Y MOVIMIENTO. | CUCHARA CON MANGO |
ESCUELA | ELABORACION DE CALENDARIO.LECTURA DE CUENTOS. | APRENDER REGLAS YLÍMITES.ANTICIPACION, REALIZAR, TERMINO.PARTICIPAR EN LECTURA DE CUENTOS. Hojear, mirar, expresar. | ACUERDOS Y DESACUERDOS ENTRE MAESTRA, ALUMNO, FAMILIA. HACER SECUENCIAS DE ACTIS Y CONCLUIR NARRACIONES. | CASA YESCUELA | OBJETOS DE REFERENCIA, CALENDARIO.EXPRESIVA:SONRISAS MOVIMIENTOSGESTOS, SEÑASAILADAS | ESPACIOS LUDICOS, LIBROS DE CUANTOS ADAPTADOS CON TEXTURAS, RELIEVES Y MINIATURAS. |
COMUNIDAD | JUGAREN AREAS VERDES DE SU COLONIA.VISITAS A LA TIENDA DE SU CUADRA. | PARTICIPAR EN ACTIVIDADES DIRIGIDAS DENTRO DE SU COLONIA | NIVELES DE ORGANIZACIÓN, INDIVIDUAL Y DERREDOR. ORGANIZACIÓN DE LOSSENTIDOS | PARQUE, TIENDA, COLONIA | EXPRESIVA:SONRISAS MOVIMIENTOSGESTOS, SEÑASAISLADAS | TARJETAS: OLORES, TEXTURAS, OBJETOS REFERENCIALES,AGENDA |
RECREACIONTIEMPO LIBRE | JUGAR.DAR JUGUETES NUEVOS NOCOMUNES AL NIÑO | TOLERAR A ESTAR SOLO EN TIEMPOS DE RECREACION Y MANIPULE JUGUETES REPRODUCIENDO SONIDOS DIVERSOS. | ESPAÑOL: COMUNICAR SUS DESEOS, EXPRESAR QUE SIENTE CON MAS ELEMENTOS QUE SEENTIENDA, SU INTENCION. MATEMATICAS: TOMAR MAS OBJETOS, PONER Y CLASIFICAR ORDENAR CONTARGEOGRAFIA: RECORRER Y SEGUIR RUTAS Y RECONOCER LUGARES. | CASAESCUELA COMUNIDAD | TENER EXPRESIONES DIVERSAS DEGUSTO, PROTESTA REPETICION. | CREAR UN ESPACIO DE JUEGO DURANTE EL DIA. |
C.A.M. “MIS PRIMEROS PASOS”TURNO VESPERTINOPRIMARIA ESPECIAL 22dml0011x |
NOMBRE DE LA ALUMNO: GERARDO LÚNA LÓPEZ...