Planeacion matematicas bloque iii

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ESCUELA PRIMARIA “España”ZONA ESCOLAR 506 CICLO ESCOLAR 2010-2011 |
III FECHA: Del 14 al 18 de Febrero |
ASIGNATURA: MATEMÁTICAS | GRUPO: 2º “A” | SESIONES: 5 |
METODOLOGÍA O MODALIDAD:SECUENCIA DIDÁCTICA |
CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático. | EJE: Forma, Espacio y medida. |
CONSIGNA: Resuelve problemas con unidades arbitrarias de medida para la medición de objetos. |TEMAS: * . Medida | SUBTEMA: * Conceptualización |
COMPETENCIA: * Resolver problemas de manera autónoma. |
PROPÓSITO: * Resuelve problemas que impliquen comparar, ordenar, estimar ymedir con unidades arbitrarias de longitud. |
APRENDIZAJES ESPERADOS * Utiliza el algoritmo convencional para resolver sumas. * Resuelve problemas que implican cuantificar el número de unidadesde superficie que caben en otra superficie. * Resuelve y formula preguntas con base en la información que aparece en una ilustración. |
INTENCIÓN DIDÁCTICA * Comparar y ordenar longitudesdirectamente, a ojo o mediante un intermediario. |
INDICADORES DE DESEMPEÑO * Conoce medios para tomar medidas. * Utiliza objetos para la medición de otros más grandes. * Formula preguntas a partirde una ilustración. |
ACTIVIDADES PREVIAS * Comenta cómo hace para medir objetos. * Diga nombres de instrumentos de medida. * Comenta los tipos de medida que conoce.INICIO * Comenta si solose pueden medir los objetos que ve a su alrededor con una regla. * Comenta con que mas los puede medir. (1) * Comenta qué objetos puede utilizar para medir el contorno del pizarrón. * Formaequipos de 4 integrantes. (2) * Comenta dónde más puede utilizar medidas. * Contesta ¿puede utilizarse la medición en los juegos? * Comenta en qué juegos puede utilizarse la medición. (3) *Comenta que cree que trata la lección “¿Con qué mido?” * Menciona qué podemos usar para medir. (4) * Observe la imagen que le será presentada. * Comenta cómo haría para dividirla y formar varias...
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