PLANEACION MES DE NOVIEMBRE

Las dimensiones de la práctica educativa en sus diferentes contextos.

En cada contexto se presentan las dimensiones de la práctica educativa de distinta forma, esto nos ayuda a diferenciar cadauno de ellos pudiéndolos comparar y así darnos cuenta cuál de estas dimensiones se ve más afectada según el contexto. Visitamos tres contextos: urbano, urbano marginado y rural. Cada uno de ellos esúnico y diferente debido a que cada uno tiene finalidades distintas en sus métodos de enseñanza y por la individualidad del maestro que tiene su propia forma de enseñar y de llevar a cabo sus laboreseducativas ya que estas se ven influidas por sus propias experiencias y posibilidades que se le presentan de motivar y enseñar a sus alumnos. Las dimensiones influyen de diferente forma en cada uno deellos. Sin duda alguna uno de los contextos en el que casi no se ven afectadas las dimensiones es el contexto urbano, ya que este se ubica en ciudades medianas, en sectores donde la economía es estable,las familias cuentan con un nivel educativo bueno además que la escuela cuenta con todos los servicios necesarios para que se dé una educación de calidad. Cuando visitamos este contexto, desde elmomento en que nos trasladamos hasta la escuela no tuvimos ningún inconveniente, ya que se encuentra en un lugar muy céntrico de la ciudad. La escuela a donde fuimos contaba con todos los serviciosnecesarios desde agua potable, electricidad, hasta sala de cómputo. Las instalaciones estaban en muy buen estado. En este contexto ninguna de las dimensiones se veía afectada. Había pequeños detalles, comoindisciplina en algunos niños pero eran muy pocos. Al siguiente contexto que fuimos fue al urbano marginado, en este contexto si se nota la diferencia, ya que para empezar el traslado fue un pocodifícil, ya que nos quedaba a 1 hr del lugar donde vivimos. La escuela se encontraba en una colonia a las orillas de la ciudad, donde había problemas de dengue, lo cual nos inquieto un poco. Al llegar...