Planeacion Multigrado Mem

CENTENARIA Y BENEMÉRITA
ESCUELA NORMAL DEL ESTADO DE QUERÉTARO
“ANDRÉS BALVANERA”
UNIDAD SAN JUAN DEL RÍO

PLANEACIÓN DE LA CLASE |
Escuela: MARIANO MATAMOROS | Zona Escolar: 018 Clave: 22DPR0394K | Sector Educativo: 02 |
Asignatura: ESPAÑOL | Tema: Preparar una conferencia con carteles |
Propósitos:*Reflexiona sobre el cuidado de su salud.*Identificalas partes de un cartel.*Reconoce los símbolos y señales de advertencia*Conoce los pasos para realizar un conferencia. |
Enfoque: Comunicativo, funcional y sociocultural. | Ámbito: participación comunitaria y social |
Grados: 1º y 2º grado | Fecha: 6, 7, 8 y 9 de Junio del 2011. |

Contenidos por ciclo |
Primer grado | Segundo grado |
Prevenir accidentes, y elaboración de unaconferencia. | Elaboración de una cartel, a partir de un tema de interés |
Actividades de lenguaje Expresión oral: Exponen sus ideas y conocimientos acerca de los carteles. Escritura: Elaboración de su cartelLectura: Guiada y compartida. |
Materiales6 de Junio: productos de limpieza, etiquetas, señalamientos.7 de Junio: carteles, dibujos acerca de la salud, y libreta.8 deJunio: cartulina, plumones, crayolas, pintura |
Actividad (es) inicial (es) (recuperación de saberes del alumno)Se retomaran los conocimientos previos cuestionando a los niños acerca del cuidado de la salud.Se llevará a la Reflexión en base al manejo de la información vista durante las actividades. |
Actividad (es) diferenciada(s) por ciclo o por grado |
Primer grado | Segundo grado |6 de Junio*Formar equipos y nombrar a un jefe de equipo.*Repartir productos de limpieza y etiquetas de las mismas.*cuestionar a los alumnos acerca de los productos que les toco, ¿Cómo se llama su producto? ¿Para que lo utilizamos? Entre otros.*Elegir un producto, dibujarlo y escribir en su libreta sus características.*Revisar la actividad de forma grupal 7 de Junio *Retomar las sesióncon la dinámica”¿ Donde quedo la bolita?”* Describir los carteles pegados en el pizarrón con las siguientes preguntas ¿Cuál es el mensaje que contiene? ¿De qué tema habla el cartel?*Repartir nos dibujos de la salud *Revisar la actividad de forma grupal y solucionar las dudas que se tengan.Tarea para todos.- traer colores, resistol, cartulina 8 de Junio*Se hará una retroalimentación de lasclases anteriores.*Elaboración de su cartel*Primer grado tema “ Productos peligrosos”*Revisar la ortografía de los trabajos.9 de Junio*Exposición de los trabajos con los padres de familia ò los alumnos del segundo y tercer ciclo. | 6 de Junio*Formar equipos y nombrar a un jefe de equipo.*Repartir productos de limpieza y etiquetas de las mismas.*cuestionar a los alumnos acerca de los productosque les toco, ¿Cómo se llama su producto? ¿Para que lo utilizamos? Entre otros.*Elegir un producto, dibujarlo y escribir en su libreta sus características.*Revisar la actividad de forma grupal 7 de Junio *Retomar las sesión con la dinámica”¿ Donde quedo la bolita?”* Describir los carteles pegados en el pizarrón con las siguientes preguntas ¿Cuál es el mensaje que contiene? ¿De qué temahabla el cartel?*Repartir nos dibujos de la salud *Revisar la actividad de forma grupal y solucionar las dudas que se tengan.Tarea para todos.- traer colores, resistol, cartulina 8 de Junio*Se hará una retroalimentación de las clases anteriores.*Elaboración de su cartel*Primer grado tema “ higiene personal”*Revisar la ortografía de los trabajos.9 de Junio*Exposición de los trabajos con lospadres de familia ò los alumnos del segundo y tercer ciclo. |
ACTIVIDAD DE CIERRE*Exposición de sus trabajos. | EVALUACIÓN*Participación.*Calidad en sus escritos (limpieza, coherencia).*Interés por las actividades.*Cumplimiento de tareas.*Trabajo en equipo. |




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