Planeacion Para Quinto Año

ESCUELA: Bruno Martínez. | BLOQUE: 1 | GRADO Y GRUPO: 5to Grado | NOMBRE DEL PROFESOR: Ever Fierro Portillo |
MATERIAS: | Español.Matemáticas.Historia.Geografía. | ÁMBITO/ EJE: | * La participación comunitaria y familiar. * Forma, espacio y medida. * Político. * Espacio geográfico y mapas. |
TEMA/ PROYECTO: | * Realizar y hacer publico anuncios publicitarios debienes o servicios brindados por su comunidad. * Perímetro y área del salón de clases, El perímetro del terreno. * Los intereses extranjeros y el reconocimiento de México * ¿Para qué me sirven los mapas? |
PROPÓSITO: | * Aprenderá a reconocer la función, organización grafica, características y estructura, de los anuncios publicitarios para realizar un cartel en el que anuncies unproducto o servicio que se produzca u ofrezca en tu comunidad. * Expresen e interpreten medidas con distintos tipos de unidad, para calcular perímetros y áreas de triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares e irregulares. * Establezcan relaciones de secuencia, cambio y multicausalidad para ubicar temporal y espacialmente los principales hechos y procesos históricos del lugar donde viven,del país y del mundo. * Adquirir conceptos, habilidades y actitudes para construir la identidad nacional mediante el reconocimiento de la diversidad natural, social, cultural y económica del espacio geográfico. |
APRENDIZAJES ESPERADOS: | * Reconoce estereotipos en la publicidad, Reconoce las características de las frases publicitarias y su función sugestiva, agrega frases sugestivas enanuncios, utiliza adjetivos, adverbios y frases adjetivas breves en sus anuncios. * Estudia la relación entre perímetro y área y reconoce las medidas para expresar cada uno. } * Explica los intereses de Estados Unidos, Francia, España e Inglaterra en México. * Reconoce en mapas la extensión y los límites territoriales de los continentes de la Tierra. |
RECURSOS DIDÁCTICOS: | Libros deactividades, videos de publicidad, copias con mapas. |
ACTIVIDADES: |
* Comenzar con la actividad permanente (lectura del libro de español lecturas). * Presentar algunos videos sobre la publicidad en la televisión. * Hablar de lo que vieron, ¿de que se trataron? ¿Qué anunciaban? ¿para que lo anunciaban? * Escribir en el cuaderno alguna anécdota que hayan tenido con este tema. *Realizar la página 27 del libro de español, con algunas preguntas. * Pedir a los estudiantes que digan sus ideas con relación a lo que es el perímetro y el área de diversas figuras. * Hacer preguntas que necesitan saber para lograr el perímetro o el área de diversas figuras. * Mostrar un ejemplo en el pizarrón sobre el área y el perímetro. * Realizar la página 29 del libro de matemáticas endonde se encuentran problemas relacionados con el área y el perímetro. * Hablar de la importancia que se requiere que los demás sepan de la independencia sobre alguna cosa, hablar de personas, países, etc. * Leer de la página 28 a la 30 del libro de historia, por medio de la lectura comentada. * Pedir que realicen un mapa conceptual acerca de este tema. * Realizar un escrito de lo que creenque pasaría si los demás países aun no nos reconocieran como país libre. * Preguntar que saben acerca de los mapas. * Intentar llegar al significado y anotarlo en el cuaderno * Leer la pagina 24 del libro de geografía * Entregar una copia con varios mapas para identificar que muestran, ya sea relieves, ríos, etc. * Contestar el cuadro de la misma pagina. |

COORDINACIÓN DEINSTITUCIONES FORMADORAS DE DOCENTES
ESCUELA NORMAL RURAL “JOSÉ GUADALUPE AGUILERA”
CLAVE: 10DNL0001K
TITULAR DE LA ASIGNATURA:
ENRIQUE GARCÍA JIMÉNEZ
ALUMNO: EVER FIERRO PORTILLO
GRADO: 5º
ESCUELA PRIMARIA:
BRUNO MARTÍNEZ.
COMUNIDAD:
BRUNO MARTÍNEZ.


FECHA: 24 DE SEPTIEMBRE AL 28 DE SEPTIEMBRE DE 2012
HOJA DE FIRMAS.

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DIRECTOR DE...