Planeacion por semana

Páginas: 13 (3178 palabras) Publicado: 20 de marzo de 2011
SEMANA 25
|Contenido programático |Referencia de auxiliares didácticos |Sugerencias de actividades adicionales |
|Español|(L) Tipos de textos, características y portadores |Español Actividades (pág. 126)|Indique a los alumnos que con base en sus conocimientos previos identifiquen las partes|
| |a) Recado, receta, canción, carta |Español Lecturas (págs. 124-129) |de los textos que se muestran en su libro de Español en la página 126. |
| |(E) Tipos de textos, características y portadores|Español Actividades (pág. 127) |Pida a los alumnos que lean el instructivo de manera alternada e identifiquen los |
| |a) Instructivos: descripción y precisión; objetivo-meta, materiales y procedimiento | |vocablos que no entiendan|
| |(RSL) Características de la lengua para autorregular su uso |Español Actividades (págs. 128-129) |Favorezca que los alumnos descubran cuáles preguntas podemos hacer para reconocer el |
| |a) Conocimiento de las partes de la oración: sujeto y predicado ||sujeto y cuáles para el predicado. Señale que siempre habrá la opción de encontrar al |
| | | |sujeto en el inicio, en medio o al final de la oración. |
| |(L) Tipos de texto ycaracterísticas |Español Actividades (pág.130) |Elijan entre todo el grupo algún texto breve y pida que lo lean en voz alta por turnos. |
| |a) Comprensión lectora: apreciación literaria | |Al finalizar, solicite que cada uno haga un dibujoen relación a lo leído, escribiendo |
| |b) Expresar opiniones y sentimientos | |sus sentimientos y opiniones. |
|Matemát|(NRO) Medición del peso de diferentes objetos utilizando el kilogramo como unidad de medida |Matemáticas(pág. 124, 125) |Organice equipos y pida que realicen la actividad que se propone en la sección de Tips |
|icas |(M) Uso de la balanza para medir diferentes objetos |Fichero de Matemáticas (ficha 44) |pedagógicos |
| || |Pida a los niños investiguen qué instrumento de pesar ofrece mayor exactitud y por qué. |
| |(NRO) Equivalencia entre medios, cuartos y octavos a partir de la manipulación de material |Matemáticas (págs. 126-127) |Pida que investiguen los costos(por kilo) de algunas botanas que vendan a granel. Pida |
| | | |que anoten cuánto pagarían por medio kilo, por un cuarto y por tres cuartos. |
| |(NRO) Aproximación al algoritmo de la resta mediante materiales manipulables ("dinero",...
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