Planeacion preescolar lenguaje y comunicación

Fecha: Clave:
Practicante normalista:

Pensamiento
Matemático
TEMA
DURACIÓN

Dados y Fichas
30min


SESIÓN2
COMPETENCIAS

Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo.
ASPECTO
Número
APRENDIZAJES ESPERADOS
Identifica por percepción lacantidad de elementos en cantidades pequeñas y en colecciones mayores mediante el conteo
Situación Didáctica



 Inicio
Haremos binas y cada bina se le dará un par de dados una canasta y 20fichas para cada integrante de la bina.(iniciaran jugando con un dado)
 Instrucciones
Una vez que se entregue el material les daré las instrucciones del juego las cuales serán
1. Respetar turnos.
2.Contar las cantidades de puntos que cae cando tiras el dado o dados.
3. Depositar el mismo número en fichas dentro de la canasta.
4. Arrojarlos sobre la mesa (no fuera de ella).
5. No hacer trampay ser honestos.
6. Ganará el que termine primero sus fichas.
 Desarrollo
Todos jugaran un par de rondas en la primera solo con un dado y ya que no existan dudas jugaremos con dos.
Se registraránlos ganadores en una cartulina para otro día volver a jugar
 Cierre
Les diré que otro día jugaremos para que practique en casa pues el que gane se llevara una estrellitaAdecuaciones





 Estaré observando de cerca la mesa donde se encuentra una de las niñas con problemas de socialización en el momento que ella necesite apoyo la auxiliare.
 Les pediré que cuandotengan un numero grande lo celebren y para eso estaré cerca recordando que ganara el que tenga menos fichas














RECURSOS Y/O MATERIALES
Evaluación
 Tablaspara registrar ganadores y reglas
 Fichas
 Canastas
 Dados
Tomare un momento para observar si la percepción y el conteo de puntos en los dados son correctas y como es que elabora el conteo de...