Planeacion preescolar

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  • Publicado : 9 de junio de 2011
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Sesiones | Actividades | conocimientos |
Sesiones 1y2Exploramos temperaturasDistinguimos temperaturas | Exploramos cambios climaticos: denominar, observar, comparar, representar. | Desarrollaraptitudes sensoriales.Reconocer temperaturas, representarlas, compararlasDesarrollar campos léxicos.Distinguir criterios de reconocimiento. |
Sesiones 3Describimos cualidades | Identificamos dondesentimos frio y calor.Manipulamos objetos.Calentamos objetos.Observamos transformaciones de los liquidos. | Explorar que siento en mi cuerpo.Calentar comidaPreguntarnos que le pasa al aire y losliquidos.Reconocer riesgos. |
Sesión 4Representamos | SolosEn binasEn grupo. | Describir sensacionesHacer representacionesProponer soluciones. |
Principales actitudes buscadasHacernos preguntasRespetarcondiciones de escucha.Respetar las instrucciones de seguridadObservarSorprenderse, tener curiosidadComprometerse a una actividad de investigación.Manipular librementeSer paciente. |
LenguajeoralParticipar en un intercambio colectivoAumentar su capital léxicoHablar de cualidadesRelatar experiencias | Actividades graficas y de lenguaje escrito.Elaborar un registro del climaRepresentartemperatura.Elaborar un termómetro. |
REPRESENTAR TEMPERATURA

Exploramos el clima
Objetivos específicos
Explorar por sensación corporal los cambios que sufre nuestro cuerpo ante diferentes temperaturas.Desarrollar los cinco sentidos
Entender las palabras nuevas que se vinculan a las actividades.

Exploracion del clima
Todos en grupo salir al patio y dirigirnos a diferentes partes del jardín tocarplantas y objetos describir como sentimos las cosas durante las primeras horas de la jornada y hablar de cómo nos sentimos nosotros.
Representamos con dibujos las cosas que tocamos y las clasificamosque fue lo mas frio que fue lo mas caliente y como le llamaremos a lo que no era ni frio ni caliente.
Elaboramos indicadores para clasificar.
Que palabras nuevas encontramos.
Las diferenciamos...
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