Planeacion preescolar

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Campo(s) formativo(s) | Aspecto(s) | Competencia(s) |
Lenguaje y comunicaciónExploración y conocimiento del mundo | Lenguaje oral El mundo natural | Obtiene y comparte información a través dediversas formas de expresión oralObserva seres vivos y elementos de la naturaleza y lo que ocurre en fenómenos naturales |
Situación didáctica: Hablemos de plantas |
Secuencia de actividades |Argumentación |
Hablemos de plantas° Comentar que de camino a la escuela encontró hierba muy larga y a su paso se preguntaba “como nacen y crecen las plantas”° Registrar las respuestas en el pizarrón° hacer un esquema sobre sus ideas que expresaron de las plantas.° ¿Todas las plantas nacerán igual? ¿Cómo podemos saber cómo nacen y crecen?° Recorrido por el jardín para observar las plantasexistentes en el.° Plenaria en el grupo sobre su observación, registro.° Elaboración de un dibujo sobre lo observado,° Lectura del cuento “El jardín de Dottie” los niños experimentaran la alegría de vercomo las semillas germinan y nos dan el regalo de un jardín de flores.° Discusión de casa paso que Dottie realizo para que germinaran las semillas° ¿Qué es necesario hacer para que germinen las semillas?¿Pueden las plantas crecer sin agua? ¿Sin luz? ¿Sin tierra? Si cuidamos las semillas ¿Estas crecerán iguales o mejor que sin ningún cuidado de nuestra parte?° En equipos los pequeños representaran lomás significativo del cuento y los materiales que Dottie utilizo para sembrar sus semillas, esto se realizara en medias cartulinas, para después ser expuestas a sus demás compañeros.° Realización deun germinador de una semilla de frijol° Hipótesis de los pequeños sobre como creerán que será su planta de frijol° Registro del experimento realizado por los niños.° Observación de diversos tipos desemillas, estas para que nos sirven, cuales se parecen, cual es el fruto, de qué color son y cuál es el del fruto.° Actividad manual, decoración de una flor con semillas .de girasol y de garbanzo°...
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