Planeacion preescolar

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PLANIFICACION DIDACTICA
DIAGNÓSTICO

Desarrollo personal y social
* Decir como se sienten al regresar a la escuela.
* Dar sugerencias al trabajar en equipos para resolver algún conflicto.* Elegir a una pareja para realizar una consigna en la que sea necesario el apoyo mutuo.
* Realizar un juego en el que tenga que respetar turnos.
* Respetar las reglas del juego para poderparticipar.
* Aplicar el valor de la responsabilidad al cuidar y no dejar aventadoas las pertenencias que traen a la escuela conforme se les soliciten y que estas las guarden en su mochila.
*Realizar actividades que no son exclusivas de su sexo, pero que puedan realizar ambos (niños y niñas).
* Aceptar desempeñar actividades con adultos y otros compañeros.

Lenguaje y comunicación* Nombrar a sus familiares mas cercanos, y dar a conocer algunas características físicas de ellos apoyándose en una foto familiar.
* Expresar que situaciones modifican su estado de animo alescuchar el cuento de “Fernando el furioso”.
* Observar una lamina y una serie de juguetes, y expresaran cuales son de su agrado y cuales no, exponiendo el por que si o por que no lo son.
*Comentar alguna anécdota o suceso importante que les haya ocurrido o impactado recientemente.
* Esperar turnos para hablar cuando se les cuestione.
* Exponer o proponer que escenarios se colocaranen el salón para que ellos pasen a trabajar y decir que materiales podemos usar en cada uno.
* Preguntar sobre lo que investigaron y que lo expongan al grupo.
* Leerles cuentos y fabulasdiversas y formularles preguntas sobre su contenido.
* Dar la oportunidad de escoger y hojear diversos textos en diferentes oraciones.
* Cuestionarlos sobre esos textos y que expresen librementelo que piensan o sienten.
* Pasar a identificar su nombre.
* Encontrar su nombre en el patio.
* Copiar su nombre en una hoja.
* Identificar cuales nombres de sus compañeros inician...
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