Planeacion Preescolar

Planificación del mes de Febrero
C.F. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN (LENGUAJE ESCRITO)
Competencia: Utiliza textos en diferentes actividades guiadas o por iniciativa propia e identifica para que sirven

Situación Didáctica: “La peor señora del mundo”
LUNES | MARTES 5 | MIERCOLES 6 | JUEVES 7 | VIERNES 8 |
SUSPENSION DE CLASES | INICIO*Preparar a los niños sobre lalectura, señalar las reglas (solo escucharan la lectura)*Leer “la peor señora del mundo”*Invitarlos a dibujar como se la imaginaron.*Elaborar una exposición (mural) para comparar como se la imaginaron.EDUCACION FISICATAREA: dictar el cuento a su mamá. | *Utilizar el calendario diariamente.*Mostrar la imagen de “la peor señora del mundo”*Comparar/ comentar si se la imaginaron así.*Presentar el cuentoen un video.*Comentar las características que tiene la peor señora del mundo.*Dictar dichas características a la educadora.TAREA. Traer un objeto para dramatizar a la peor señora del mundo. | *Calendario*Proyectar la historia por medio de diapositivas y cambiar el final.*Dramatizar las situaciones realizadas por la peor señora del mundo.*Realizar cuestionamientos sobre las actitudes, como porejemplo:¿Cómo actuaba?, ¿Por qué crees que lo hacía?, ¿la querían?, ¿Cómo se porto cuando se sintió sola?, ¿Qué hizo para que el pueblo regresara?, ¿Qué decía la carta?, etc.EDUCACION FISICATAREA.: investigar sobre el autor Francisco Hinojosa | *Exponer la investigación*Rescatar las ideas principales de las investigaciones*Elaborar un folleto con la biografía del autor FranciscoHinojosa.CIERRE*Cuestionar si conocen personas como la pero señora del mundo y cuestionar si su comportamiento es benéfico para su familia y sociedad. Tratar de concientizar los buenos hábitos de convivencia entre los niños. |
TALLER EXPRESION Y APRECIACION VISUALDIA 1 | TALLER EXPRESION Y APRECIACION VISUALDIA 2 | TALLER EXPRESION Y APRECIACION VISUALDIA 3 | TALLER EXPRESION Y APRECIACION VISUALDIA 4 | TALLEREXPRESION Y APRECIACION VISUALDIA 5 |
LUNES 11 | MARTES 12 | MIERCOLES 13 | JUEVES 14 | VIERNES 15 |
Pedir a los niños que realicen un dibujo de un niño y una niña. Cuestionarles el motivo del por qué lo realizaron de esa manera.Se comenzara cuestionando a los niños acerca de lo que para ellos significa ser niño o niña, si les gusta el rol que desempeñan, que les dejan hacer en su casa y que lesprohíben por ser lo que son.Invitar a los niños a realizar un corazón para decorar nuestro salón del mes de febrero.Pedir de tarea que traigan de casa diferentes vestuarios para poder disfrazarnos (De preferencia que tengan que ver con algún oficio) | Se invitara al grupo a disfrazarse para realizar distintos roles los cuales estarán relacionados con diferentes oficios. Pedir al niño que realiceun dibujo de lo que él quiere ser cuando sea grande.Leer al grupo el cuento lo que sí y lo que no. Platicar acerca de él y llegar a una reflexión.Dejar de tarea que en media hoja traigan un dibujo de algún oficio y algún instrumento representativo. | Los niños platicaran en asamblea acerca de lo que hacen las personas dependiendo de su oficio y las herramientas que utiliza.Invitar a los niños ajugar con las tarjetas que llevaron al aula, todas se meterán en una caja y cada niño tomara una y tendrá que vestirse de la manera que le indique la tarjeta.Organizar al salón en una ciudad. Todos podremos jugar a la comunidad. Ponerles letreros a cada institución. | FESTEJAR EL DIA DEL AMOR Y LA AMISTADSe preguntará a los niños acerca de lo que es la amistad, que si tienen amigos, que siente porsus amigos etc.Se hará reflexionar a los niños acerca de una amistad justa o injusta, previamente se les preguntara si saben lo que es ser justo. Posteriormente se les enseñaran unas tarjetas con algunas situaciones de unos niños que son justos y otros injustos con sus amigos, serán los mismos niños quienes nos digan cuales acciones son buenas y cuáles no. Se preguntara a los niños si ellos son...