Planeacion Primaria Practicas Docentes

“2012. Año del Bicentenario de El Ilustrador Nacional”

Escuela Normal de Teotihuacán


Licenciatura en Educación Primaria


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ESCUELA PRIMARIA “ANEXA A LA NORMAL DE TEOTIHUACAN”
LOCALIDAD: EVANGELISTA MUNICIPIO: TEOTIHUACAN
GRADO: 4°GRUPO: “A”
DIRECTORA ESCOLAR: MTRA. ALMA ANGELINA CIENFUEGOS HERNÁNDEZ.
TITULAR DEL GRUPO: GABRIELA BELTRAN REYES.
ESTUDIANTE NORMALISTA: JOSE MANUEL GAMEZ RODRIGUEZ.03 de Diciembre de 2012.
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|BLOQUE Il |
|PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: ESCRIBIR UN INSTRUCTIVO PARA ELABORAR MANUALIDADES|
|TIPO DE TEXTO: INSTRUCTIVO. |ENFOQUE: Practicas sociales del lenguaje ||PROPÓSITO: Que los alumnos redacten instructivos con los que otros compañeros elaboren manualidades para utilizar en casa. |
| | ||
|ESTÁNDARES |APRENDIZAJES ESPERADOS |TEMAS DE REFLEXIÓN |
|1. Procesos de lectura e |Conoce las características de un |Comprensión e interpretación|
|interpretación de textos. |instructivo e interpreta la |• Interpretación de la información contenida en instructivos. |
|2. Producción detextos |información que presenta. |• Interpretación de las acciones al redactar instrucciones. |
|escritos. |Emplea verbos en infinitivo o |• Vocabulario empleado en los instructivos (verbos, palabras descriptivas y cuantificadores).|
|3. Conocimiento de las |imperativo al redactar instrucciones.|Propiedades y tipos de textos |
|características, función y uso|Describe el orden secuencial de un |• Características y función de losinstructivos. |
|del lenguaje. |procedimiento. |• Recursos gráficos empleados en textos instructivos: diagramas de proceso, ilustraciones, cuadros, símbolos. |
|3. Actitudes hacia el |...