Planeacion primer grado

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Planeación
Escuela Normal “Fray Martín de Valencia”
Etzatlán, Jal.

Nombre del alumno: Delsy Haided Arellano Fregoso Fecha: 7 al 11 de noviembre de 2011 Lugar: Etzatlán, Jalisco Escuela: María Monrroy .
Clave: 14EPR0480X Turno: MatutinoGrado: 1° Grupo: “A” Tema: ¡A leer el periódico! .

Español | Matemáticas | Exploración de la Naturaleza y la Sociedad | Formación Cívica y Ética | Educación Física |
Proyecto: Leer el periódico.Ámbito: Participación comunitaria yfamiliar.Propósito del proyecto: Explore varios periódicos para compartir noticias con la comunidad escolar.Competencias: La toma de decisiones con información suficiente para expresarse e interpretar mensajes.Evaluación: Por medio de las actividades realizadas el alumno es capaz de establecer correspondencia entre las partes de escritura y segmentos de oralidad al tratar de leer frases y oracionesidentificando la utilidad de las secciones del periódico y de igualmanera usar las fotografías y otros elementos para seleccionar notas de su interés, y así poder tomar decisiones con esa información suficiente para expresarse e interpretar mensajes. | Contenido: Registro actividades y comparo el peso de objetos.Tema: Medida.Subtema: Conceptualización.Eje: Forma, espacio y medida.Lecciones: 19 y20.Propósito: Registra actividades realizadas en un lapso determinado y compara por tanteo el peso de los objetos.Conocimientos y habilidades: Registrar actividades realizadas en un espacio de tiempo determinado y compara por tanteo el peso de pares de objetos e interpretar la posición de los platillos de una báscula.Competencia: Resolver problemas de manera autónoma.Evaluación: Con base en las actividadesrealizadas sea capaz de formular problemas que se puedan responder mediante información explícita o implícita en algún portador, elaborando tablas y gráficas sencillas a partir de la información que se le proporcione para comunicarla de manera eficiente. | Bloque: IITemas: Distingue los cambios de la naturaleza durante el año y El sol y la luna te guiarán.Propósitos: Distingue algunos cambios enel clima y el paisaje en diferentes momentos del día y del año.Competencia: Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica.Evaluación: Por medio de las actividades realizadas durante la semana el alumno logre distinguir los cambios de la naturaleza durante el año, reconocer cuáles son las cuatro estaciones de año, así como distinguir y registrar el clima y elpaisaje en las diferentes temporadas del año para su comprensión.Instrumento: Rúbrica de evaluación. | Bloque: IITema: Conoce tus sentimientos y emociones.Propósito: Expresa sus sentimientos y emociones de acuerdo a su contexto y promueve el desarrollo de valores.Ámbito: Asignatura.Competencia: Conocimiento y cuidado de sí mismo.Evaluación: Durante las actividades realizadas el alumno logra expresarsus sentimientos como la alegría, tristeza, ira, miedo, sorpresa o desagrado y muestra respeto por sus compañeros cuando expresan sus emociones. | Bloque: II Convivimos y nos diferenciamos.Propósito: Que el alumno comprenda que cada persona es diferente a los demás, piensa, siente y se expresa distinto; esa diferencia le permite reconocer mejor sus posibilidades, habilidades, modos de entender alos demás y al contexto en donde se encuentra.Contenido: Procedimental.Comprobar diferencias físicas y actitudinales entre sus compañeros, a partir de la observación directa o bien por medio de las estrategias que el docente proponga en correlación con las que sugieran los niños.Competencia: Expresión y desarrollos de habilidades y destrezas motrices.Evaluación: por medio de las actividades...
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