Planeacion Sexto Grado Primer Bloque

ESPAÑOL

|Bloque |Campo formativo |Proyecto |Ámbito |Propósito |
|I |Lenguaje y comunicación |Escribir un recuento histórico |Estudio |A partir de un tema de historia elaborar un recuento con el fin |
| | | ||de publicarlo en el periódico escolar. |
|APRENDIZAJES ESPERADOS |TEMAS DE REFLEXION |
|Identifica la organización de un texto en párrafos. |Uso convencional de puntos para separar oraciones.|
|Identifica la función de las distintas partes del texto (introducción,|Uso de mayúsculas al inicio de oración y en nombres propios. |
|desarrollo, conclusión). |Uso de adverbios y frases adverbiales para hacer referencias temporales: después, |
|Identifica las características del lenguaje formal en textos|mientras, cuando, etcétera. |
|expositivos. |Uso de patrones ortográficos regulares para los tiempos pasados: acentuación en la |
|Infiere el orden de los sucesos relatados (sucesión y simultaneidad). |tercera persona del singular en el pasado simple, terminaciones en copretérito, ||Infiere fechas y lugares cuando la información no es explícita, usando|derivaciones del verbo haber. |
|las pistas que el texto ofrece. |Uso de pronombres, adjetivos y frases nominales para hacer referencias espaciales y |
|Infiere fechas y lugares en narraciones no ficticias (información |personalesen párrafos: allí, en ese lugar, allá, ellos, aquello, el grupo liberal, |
|específica contra información que debe ser inferida por el lector). |etcétera. |
| |Uso de tiempos pasados (pretérito y copretérito, tiempos pasados compuestos) para |
||indicar sucesión o simultaneidad. |



N° de sesiones 8

|Periodo de aplicación. | |


|Título |1.- El recuentohistórico |
|Aprendizajes Esperados y/o Temas de |Identifica la organización de un texto en párrafos. |
|Reflexión |Identifica la función de las distintas partes del texto (introducción, desarrollo, conclusión).|
| |Infiere fechas y lugares en narraciones no ficticias (información específica contra información que debe ser |
| |inferida por el lector). |
|ACTIVIDADES|EVALUACIÓN |
|INICIO | Recurso.- Preguntas |
|Preguntar ¿Qué es un recuento histórico? ¿Cuáles son las partes de un recuento histórico? ¿En dónde podemos encontrar|Criterio.- Responda las preguntas|...