Planeacion Sexto

Planeación Bimestral de Sexto Grado


Bloque III


Proyecto 3:
Aprender a estudiar y a resolver exámenes y cuestionarios

Por:
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Escuela Primaria: ___________________________________________________

Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________

_______________________ _______________________Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director o Directora




|ASIGNATURA |ESPAÑOL |ÁMBITO | Estudio |
|PROYECTO 3 |Aprender a estudiar y a resolver exámenes y cuestionarios. |
|APRENDIZAJESESPERADOS |TEMAS DE REFLEXION |
| | |
|Localiza ambigüedades en preguntas y respuestas, y busca la manera de |Propósitos de losdiferentes tipos de reactivos en exámenes y cuestionarios. |
|evitarlas. |Formatos de diferentes tipos de reactivos. |
|Distingue entre explicaciones, descripciones, relaciones causa-efecto, |Elementos clave en una pregunta para dar una respuesta adecuada. |
|relacionestodo-parte, etcétera, en exámenes y cuestionarios. |Uso de recursos gráficos en la solicitud de información (signos de |
|Identifica distintos formatos para preguntar. |interrogación, acentos gráficos, etcétera |
|Ajusta el tipo de pregunta y el formato gráfico más adecuado a la información||
|que desea obtener. | |
|Usa recursos gráficos para solicitar información. | ||ACTIVIDADES |
| |
|Lo que conozco. Pág. 91|
|Comentar en equipo ¿Qué tipo de exámenes han contestado? ¿Cómo hacen para estudiar? ¿usan una guía de estudio? ¿Cómo resuelven esa guía de estudio? |
|Encontrar la diferencia entre las evaluaciones que le maestro aplica y las autoevaluaciones. ¿en cuál es necesario sacar libros? ¿pueden sacarlos? ||Contesta un examen. Pág. 92 |
|Reunir varios exámenes. Formar equipos y seleccionar varios de distintas asignaturas, con diferentes tipos de preguntas y dificultad. Seguir las indicaciones|
|del libro para contestarlos.|
|Comentar en el equipo si todas las respuestas se localizan en los libros. |
|Diferenciar las preguntas que se pueden resolver con el libro y las que se pueden resolver con habilidades. |...