Planeacion Teatral





J. DE N. “ C.C.T. DOMICILIO:
ZONA ESC: SECTOR: GRADO:GRUPO: EDUC.

COMPETENCIA: EXPRESA MEDIANTE EL LENGUAJE ORAL, GESTUAL Y CORPORAL, SITUACIONES REALES O IMAGINARIAS EN REPRESENTACIONES TEATRALES SENCILLAS.

CAMPO FORMATIVO:EXPRESION Y APRECIACIÓN ARTISTICAS
ASPECTO: EXPRESIÓN DRAMATICA Y APRECIACIÓN TEATRAL.
APRENDIZAJE ESPERADO: PARTICIPA EN EL DISEÑO Y LA PREPARACIÓN DE LA PUESTA EN ESCENA DE OBRAS CREADAS POR ELGRUPO.
RECURSOS: LÁMINAS DEL CUENTO, CARTULINAS, PLUMONES, PAPEL CREPE VARIOS COLORES, PEGAMENTO BLANCO, CINTA ADHESIVA, ENGRAPADORA Y TIJERAS

CONTENIDOS CONCEPTUALES
SABER CONOCER
(CONOCIMIENTOS /CONCEPTOS)
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
SABER HACER
(HABILIDADES / ACCIONES)
CONTENIDOS ACTITUDINALES
SABER SER
(ACTITUDES Y VALORES)
DISEÑO
PREPARACION
PUESTA EN ESCENA
OBRAS
EXPRESA Y DESCRIBE EL DISEÑODEL CUENTO.
PLANTEA LA PUESTA EN ESCENA
PRESENTA Y LOGRA SU OBRA
DISPOSICIÓN
PARTICIPA
ESCUCHA LA CONSIGNA
APOYO A SUS COMPAÑEROS
RESPETA LOS TURNOS
MUESTRA INTERES
COOPERA


“SOMOS ACTORES DETEATRO”
INICIO:

Preguntar a los niños y a las niñas si conocen la historia de Blanca Nieves y los siete enanos.
Experiencias previas con la historia.

DESARROLLO:

RECONSTRUYENDO LA HISTORIA:
Les presentaréa los niños ocho láminas (numeradas) en las que se cuenta la historia de Blanca Nieves. Los niños junto con la educadora irán construyendo la historia de este personaje a partir de los dibujos ylas experiencias previas.

REPARTICIÓN DE PAPELES:
Los niños me dictarán los personajes que hayan identificado en la historia, tratando de acomodarlos por orden de aparición. Una vez escritos en elpizarrón, entre todos asignaremos los diferentes personajes (para presentar el cuento). Yo seré el narrador.

ESCRIBIENDO LA HISTORIA:
A la vista de los niños escribiré en cartulinas las tres escenas...