Planeacion

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C.F.: Lenguaje y Comunicación ASPECTO: Lenguaje Escrito
COMPETENCIA: Identifica algunas características del sistema de escritura.

SITUACIÓNDIDÁCTICA TIEMPO/ ESPACIO MATERIALES
- Los niños tomaran la tarjeta con su nombre que se trabajo semanas atrás, observarán como se escribe, con el alfabeto móvil los niños elegirán las letras quenecesitan para formar su nombre y lo compartirán con sus compañeros.
- Existen nombres parecidos? Agrupar los nombres que comienzan con la misma letra. En qué se parecen y en qué son diferentes?
- Seescogerá al azar una letra por día, y los niños dirán palabras que inicien con la misma letra Pedro – pelota, con el alfabeto móvil los niños formarán la palabra que ellos deseen.
- Observar lascaracterísticas de los nombres, son iguales? Por qué? Son del mismo tamaño? Cuáles son más largos y cuales más coros?. Tienen el mismo número de letras? Cuáles tienen más letras y cuáles menos? 15 Min.
3sesiones

20 Min.

25 Min.
Una letra diaria
20 Min.
2 sesiones Alfabeto móvil y tarjetas

abc

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C.F.: Pensamiento Matemático ASPECTO:Número
COMPETENCIA: Plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos.

SITUACIÓN DIDÁCTICA TIEMPO/ESPACIO MATERIALES
- Darles a los niños las instrucciones de que saldrán al patio y que en una hoja blanca harán el registro (como ellos puedan) de lo siguiente:
Cuantos juegos hay?Cuantos árboles grandes y cuántos chicos hay? Puertas hay? Computadoras?
Al regresar al salón cuestionar, como lo registraron? Se les dificulto? Por qué?

- Plantearlesdiversas situaciones que tratarán de solucionar con material didáctico, ejem. Si tengo 2 triángulos rojos, 1cuadro azul y 3 círculos amarillos, cuántas figuras geométricas tengo en total? Si la mamá de...
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