Planeacion

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  • Publicado : 26 de enero de 2011
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CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo.
COMPETENCIA: Formula preguntas que expresan su curiosidad y su interés por saber más acerca de los seres vivos y el medio natural.
Formulaexplicaciones acerca de los fenómenos natrales que puede observar, y de las características de los seres vivos y de los elementos del medio.
ASPECTO: El mundo natural.
TRANSVERSALIDAD: Lenguaje ycomunicación, pensamiento matemático, expresión y apreciación artísticas.

LOS ANIMALES
(acuáticos)

SITUACION DIDACTICA:
* Cuestionar cuales son los animales acuáticos.
* Nombrar algunosque conozcan.
* Pedir de tarea que peguen recortes de estos animales en su libreta.
* Indagar sobre la tarea.
* Anotar cada uno de los animales que van mencionando en el pizarrón
*Jugar con el dado y a los niños que les salgan de 1 a 3 puntos escogerán uno de los animales escritos en el pizarrón para exponerlo otro día frente a sus compañeros.
* Dibujar en la libreta el animalque escogieron y escribir el nombre de esté.
* Explicar la diferencia entre ovíparo y vivíparo.
* Hacer adivinanzas de diferentes animales pero no deberán decir la respuesta, sino hacer undibujo de lo que creen que es.
* Entregar un trabajo de correspondencia donde deberán, identificar, relacionar, iluminar, recortar y armar para pegar en la libreta.
* Comenzar con lasexposiciones.
* Jugar memorama de animales acuáticos por equipos.
* Sacarles una foto individual.
* Leer una fabula, para que expliquen qué fue lo que entendieron.

* Llevar un pez al salón yentre todos le pondrán el nombre.
* Registrar su nombre en una cartulina en la cual se llevara el registro de las X de los niños mal portados y el que tenga menos, se llevara el pez a su casa undía.
* Llevarles una tortuga grande para que la observen y comenten características.
* Hacer porta retrato de un tiburón con su foto.
* Presentarles videos o película sobre el tema visto....
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