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DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASE |
ASIGNATURA | SEMESTRE | SESIONES | VIDEO: | NO. |
Ética y valores II | 2do. | DEL BLOQUE | DEL SEMESTRE | | |
| | 1/9 | 1/48 | | |
BLOQUE I | RECONOCE LA RELACIÓN DE LA ÉTICA CON LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA | FASE | Apertura |
UNIDAD DE COMPETENCIA |
- Ubica a la Ética como la disciplina filosófica que permite regular elavance científico y valorar a la tecnología como herramienta necesaria para el bien común, mejorando así la vida cotidiana del mundo, del país, de la comunidad y la familia, al mismo tiempo que respeta la integridad y dignidad del ser humano, logrando bienestar y progreso, en un ámbito de respeto a la libertad del otro. |
RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS | Responder grupalmente ¿Cuál es ladefinición de ética?, ¿Qué función realiza la ética en mi comunidad? | RECURSOS | EVALUACIÓN |
| | | INDICADORES | EVIDENCIAS |
CONOCIMIENTO | ACTIVIDADES | Guía didáctica del alumno, de Ética y Valores II. Páginas 20 a 23 | * Ciencia y la tecnología endiferentes momentos de la Historia. * Relaciona el papel de la Ética con las características de la ciencia.Enuncia la importancia que hatenido la ética, a lo largo de lahistoria, para el desarrollo de lahumanidad. | * Cotidiana , producto del avance Científico Y tecnológico. * Realiza un comparativo del papel que tiene la ciencia y la tecnología en la vida cotidiana. |
Reconoce la relación entre laÉtica y la ciencia comoelementos inseparables para elbienestar de todos los seres que habitamos el planeta. | Saber requerido:Conocimientos, página 20. -¿Qué avances tecnológicos influyen en la expansión del cáncer? Menciona algunos avances científicos que han favorecido a grupos marginales. -Exposición magistral docente sobre ciencia, saber científico, método científico, reflexión sobre ciencia y tecnología y descubrimientos e invenciones de actualidad que impactan a la sociedad. -Los alumnos en tercias elaborarán uncollage sobre el texto: “La OMS relaciona el uso del celular con varios tipos de cáncer” -Contestar la actividad de la página 24. | | | |
HABILIDADES | | | | |
Explica los distintos tipos de vínculos entre ciencia y ética.Distingue entre progreso científico y progreso social. | | | | |
ACTITUDES | | | | |
Muestra apertura y tolerancia para comprender la relación que existeentre las prácticas científicas y su comunidad o el desarrollo de su comunidad. | | | | |
| | ACTIVIDADES EXTRA CLASE | |

DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASE |
ASIGNATURA | SEMESTRE | SESIONES | VIDEO: | NO. |
ETICA Y VALORES II | 2do.. | DEL BLOQUE | DEL SEMESTRE | | |
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BLOQUE: I | RECONOCE LA RELACIÓN DE LA ÉTICA CON LA CIENCIA Y LATECNOLOGÍA | FASE | DESARROLLO |
UNIDAD DE COMPETENCIA |
- Ubica a la Ética como la disciplina filosófica que permite regular el avance científico y valorar a la tecnología como herramienta necesaria para el bien común, mejorando así la vida cotidiana del mundo, del país, de la comunidad y la familia, al mismo tiempo que respeta la integridad y dignidad del ser humano, logrando bienestar yprogreso, en un ámbito de respeto a la libertad del otro. |
RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS | Responder grupalmente ¿Cuál es la definición de ética?, ¿Qué función realiza la ética en mi comunidad? | RECURSOS | EVALUACION |
| | | INDICADORES | EVIDENCIAS |
CONOCIMIENTOS | ACTIVIDADES | Guía didáctica del alumno, de Ética y Valores II. Páginas 20 a 23 | Identifica la importancia de laciencia en el avance de laSociedad.Relaciona el papel de la Ética con las características de la ciencia.Enuncia la importancia que ha tenido la ética, a lo largo de la historia, para el desarrollo de la humanidad.Analiza ejemplos de avances científicos que han favorecido a los grupos sociales y los comparacon otros que han Provocado deterioros. | * Discute en grupo la relación que existe...
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