Planeacion

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PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA

ESCUELA TURNO CLAVE CICLO ESCOLAR 2010 - 2011
ZONA ESCOLAR JEFATURA DE SECTOR QUINTO GRADO HISTORIAMAESTRO (A) SEMANA 1 DEL AL DE DE 2010

DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOS
BLOQUE LECCION 1 PROPÓSITOS TEMAS
1 LOS PRIMEROS AÑOS DE LA VIDA INDEPENDIENTE UBICAR TEMPORAL Y ESPACIALMENTELOS PROCESOS DE LAS PRIMERAS DECADAS DEL SIGLO XIX
Las luchas internas y los primeros • gobiernos.

Aprendizajes Esperados ACTIVIDADES DIDÁCTICAS PAGINAS REGISTRO DE
OBSERVACIONES

Ubica los procesos del México • independiente, aplicando los términos década y siglo.

Localiza los cambios en la división • territorial de la primera mitad del siglo XIX.

Compara las diferentes formas •de gobierno que se proponían para la nación mexicana
La escena que se muestra en la imagen corresponde a la entrada del Ejército ( PAGINA 11 )
Trigarante o de las Tres Garantías a la Ciudad de México luego de la consumación de la Independencia. Responde con ayuda de tu maestro lo siguiente:
¿Recuerdas quiénes lograron la consumación de la Independencia?
¿Por qué se le llamó “ejércitotrigarante” al que aparece en la imagen?
Elabora en tu cuaderno una descripción detallada de lo que consideras más sobresaliente de la imagen, así como la fecha en que sucedió el acontecimiento.
Investiga cuál era la bandera del ejército trigarante y dibújala en tu cuaderno.
Observa con atención la línea del tiempo y responde las siguientes preguntas:
1. ¿Cuántos años pasaron entre la consumación dela Independencia y el inicio de la guerra contra Estados Unidos?
2. ¿Cuántos lustros pasaron desde el intento de reconquista española y el fin de la guerra contra Estados Unidos?
Durante la primera mitad del siglo xix el territorio mexicano sufrió algunos cambios.
Las luchas internas y los primeros gobiernos
El gobierno no tenía un buen sistema de cobro de impuestos, por lo que carecía dedinero para sus gastos diarios. Esta falta de ingresos provocó que tuviera que pedir prestado a otros países, lo que generó un grave problema porque ante la falta de una recaudación efectiva se tenía que recurrir, cada vez más, a nuevos préstamos, incrementando la cantidad de dinero que se debía. Los gobiernos de este periodo fueron derrocados, entre otras cosas, porque los militares estabandescontentos por no recibir sus salarios al mismo tiempo que los funcionarios.
La diversidad de ideas con respecto a la forma de gobierno que más le convenía a México propició que, entre 1821 y 1850, existieran tres diferentes formas de gobierno (monarquía, república federal y república centralista), dos constituciones (1824 y 1836) y 16 presidentes electos.
Además de esto, los resultados de laselecciones no eran respetados por los diversos grupos políticos, ya que cuando uno de ellos perdía se rebelaba en contra del gobierno o hacía todo lo posible
por derrocarlo, utilizando para ello a los generales del ejército que también estuvieran a disgusto.
En este periodo iniciaron los conflictos con el exterior ante la inestabilidad y debilidad del país, así como por los intereses de las potenciasextranjeras, que trataban de obtener ventajas económicas o territoriales. España fue el primer país que invadió México con el propósito de reconquistarlo en 1829. Al mando del general Isidro Barradas, llegaron las fuerzas españolas a Tampico para iniciar su campaña que resultó un fracaso, debido a que fueron derrotadas por las tropas de los generales Manuel Mier y Terán y Antonio López de Santa...
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