Planeacion

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GEOGRAFIA
BLOQUE III
LECCION LA POBLACION DELA MIGRACION MUNDIAL. EJE TEMATICO Población y cultura.
PROPOSITO Que los niños reconozcan las causas y efectos de la migración de la población delmundo y de su contexto social.
COMPETENCIAS.
Analiza la diversidad de población mundial a partir de su movilidad social.
APRENDIZAJES ESPERADOS SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS DIDÁCTICOS

Reconocecausas y efectos de la migración de la población en el mundo y de su contexto.

 Recuperar conocimientos previos por medio de una encuesta interna en el grupo de los que trabajan en la comunidady fuera de ella.
 Interpretar los resultados con el grupo.
 Preguntar que creen que significa “migración”.
 Registrar las ideas en el pizarrón y reconstruir el concepto de migración.
 Formarequipos de 4 integrantes por medio de un juego.
 Presentar un video en enciclopedia: migración, causas y consecuencias.
 Invitar a realizar un escrito en base a las preguntas: ¿cuál es la causade las migraciones en tu comunidad?, ¿hacia qué partes del estado o del país migran las personas de aquí?, ¿Creen que sea un problema solo de la comunidad?
 Proporcionar un mapa y con lainformación previa ubicar los estados y países donde migra la gente de la comunidad.
 Socializar los escritos de manera expositiva.
 Ubicar La población migratoria atlas pp. 197, y observar, analizar einterpretar la información del mapa.
 Relacionar lo escrito de los niños con la información del mapa.
 Invitar a leer la pp. 92.
 Ejemplificar cada uno de los términos conceptuales que se manejan. Explicar que cada acción tiene una causa y una consecuencia. Utilizar ejemplos como los que hechos que viven día a día a causa de la migración, como la búsqueda de empleo, la reunión de lasfamilias separadas, los estudios, las guerras y las sequías, entre otras.
 Realizar un mapa conceptual en base a la información presentada en el libro.
Exponer de manera grupal sus producciones.
...
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