Planeacion

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ASIGNATURA: ciencias naturales | GRADO: ° GRUPO: “a” | FECHA: 16 DE MARZO DE 2011. |
ENFOQUE: formativo.BLOQUE: IV. EL MOVIMIENTO. |
LECCIÓN: 25 TODO ESTA EN MOVIMIENTO | COMPONENTE: MATERIAL, ENERGIA Y CAMBIO. |
CONTENIDO: EN MOVIMIENTO | PROPÓSITO: Que elalumno reconozca la importancia del movimiento en el medio ambiente. |
ESTRATEGIAS | ACTIVIDADES | RECURSOS | EVALUACIÓN | BIBLIOGRAFÍA |
* Diálogo y conversación * Lluvia de ideas. *Narración. | El alumno:¿Sabes por qué se mueven las cosas?¿Has visto cosas en movimiento sin que las toque las personas?DESARROLLO. * Observa la ilustración de las pag 108 y 109 y marca con color rojolos objetos que estén en movimiento. * Lee el texto de la pag. 110 y contesta lo siguiente: * ¿Qué es el movimiento? * ¿Qué es lo que se mueve en las plantas? * ¿Cómo se produce elmovimiento?CIERRE * Haz una lista de las cosas en movimiento que se encuentren en tu salón. | HUMANOS: * Alumnos. * Maestra practicante * Maestra titular. | * Participación. *Investigación * Trabajo en equipo. * Experimento | * Plan y Programas de estudio de 1993. * Libro de texto Ciencias Naturales. |
| | MATERIALES: | TIEMPO | OBSERVACIONES || | * Libro de ciencias naturales. * Cuaderno * Pintarrón | 50 min. | |



ASIGNATURA: ciencias naturales | GRADO: ° GRUPO: “a” | FECHA: 18 DE MARZO DE2011. |
ENFOQUE: formativo. BLOQUE: IV. EL MOVIMIENTO. |
LECCIÓN: 25 TODO ESTAEN MOVIMIENTO | COMPONENTE: MATERIAL, ENERGIA Y CAMBIO. |
CONTENIDO: una veleta al viento. | PROPÓSITO: Que el alumno reconozca la importancia del movimiento en el medio ambiente. |
ESTRATEGIAS...
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