Planeacion

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  • Publicado : 20 de marzo de 2010
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Esta es una de las planeaciones que realicé en mi segundo semestre, actualmente ya estamos manejando otro fromato de planeación pero para mi es lo mismo, solo cambia el orden. Espero que les sirva yles dé una idea de las actividades que podemos hacer para iniciación, desarrollo y cierre de la clase.
ESCUELA PRIMARIA: Benito Juárez GRADO: 1ero
ASIGNATURA: Español FECHA: 19/05/08
PRACTICANTE:Chapis
ENFOQUE
Comunicativo y funcional CONTENIDO
Leer en voz alta un texto, Señalar cosas que se pueden percibir con el olfato y realizar un experimento
COMPONENTES/EJES TEMÁTICOS
Recreaciónliteraria y lengua escrita.
PROPÓSITO
Que el alumno analice por medio de la lectura el uso del olfato en los seres humanos y en los animales.
Que el alumno compruebe por medio de un experimento laimportancia del sentido del olfato.
SITUACIONES DE APRENDIZAJE
Iniciación
Mostar a los alumnos una caja de regalo y decirles que dentro de ella hay algunas sorpresas que vamos a descubrirutilizando un sentido muy importante.
Pasar a varios alumnos, cubrirles los ojos y pedirles que identifiquen el objeto por medio del olfato.
Desarrollo
Mencionar que leeremos un cuento donde unos niños sesalvan gracias a su sentido del olfato.
Leer en voz alta “El doctor milolores”.
Preguntar si escucharon alguna palabra que desconocen. Y volver a leer tratando de encontrar su significado por elcontexto.
Comentar con los niños sobre la importancia del sentido del olfato: Donde se localiza y cuán importante es tanto para los humanos como para los animales. Mostrar Ilustraciones ycomentarlas.
Pedirles que resuelvan la actividad “El olfato”, página 200 del libro de actividades.
Comentar que el sentido del olfato está muy relacionado con el sentido del gusto y que podemos distinguirmuchos sabores gracias al funcionamiento conjunto de ambos.
Actividades de cierre
Proponer a los alumnos que realicemos un experimento para comprobar lo anterior.
Leer juntos las instrucciones del...
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