Planeacion

PLAN DE F

ECHA DE PRÁCTICA: 14 al 18 de marzo del 2011

EJE TEMATICO: Forma, espacio y medida
TEMA: Figuras

APRENDIZAJES ESPERADOS: Traza polígonos regulares inscritos en circunferencias a través de la medida del ángulo interno del polígono

COMPETENCIA: Trazar polígonos regulares inscritos en circunferencia, mediante el ángulo central o mediante elángulo interno del polígono.

ACTIVIDADES:
* Observa en un circulo la secuencia de doblado
* Mide los ángulos formados en el centro
* Traza en una hoja tres círculos y los recorta
* Dibuja dentro de estos círculos diferentes polígonos
* Explica las dificultades encontradas
* Busca una forma de trazar polígonos regulares a partir del numero de ángulos
* Elabora cincocircunferencias en su cuaderno y dentro dibuja figuras varias
* Exponga resultados en el grupo

CONTENIDOS TRANSVERSALES:
* Español (reflexión y comprensión)

RECURSOS DIDÁCTICOS:
* Círculos de diferentes tamaños

EVALUACIÓN:
* Participación individual

OBSERVACIONES: __________________________________________________________________________________________________________________

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MAESTRO DE GRUPO DIRECTOR DE LA ESCUELA

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MAESTRO: EZEQUIEL HERNANDEZDIR. GENOVEVA MALDONADO RODRÌGUEZ

MAESTRO DE OBSERVACIÓN
Y PRÁCTICA DOCENTE II

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PROFR: JUAN FRANCISCO TOVIAS TORRES

PLAN DE CLASE

ESCUELA NORMAL: INSTITUTO DE CIENCIAS Y ESTUDIOS SUPERIORES DE TAMAULIPAS A. C.
ESCUELA DE PRÁCTICA: ESCUELA PRIMARIA JOSE CRISPIN MAINER0CLAVE: 28DPR097OP ZONA ESCOLAR: No.159 SECTOR: No. 25
NOMBRE DEL MAESTRO: Ezequiel Hernández
GRADO: 6° GRUPO: ‘A’ NÚM. DE ALUMNOS: H: 12 M: 8
NOMBRE DEL PRACTICANTE: Mario Arturo Meléndez García SEMESTRE: 4toASIGNATURA: Matemáticas UNIDAD: 4

FECHA DE PRÁCTICA: 14 al 18 de marzo del 2011

EJE TEMATICO: Forma, espacio y medida

TEMA: Medida

APRENDIZAJES ESPERADOS: Traza polígonos regulares inscritos en circunferencias a través de la medida del ángulo interno del polígono

COMPETENCIA: Calcular mediante diversos procedimientos, la longitud de unacircunferencia

ACTIVIDADES:

* Recaba información acerca de la circunferencia y el diámetro
* Consigue objetos varios de forma circular
* Elabora equipos de cinco integrantes
* Mide con un hilo o cuerda la longitud del diámetro y circunferencia
* Cuestiona resultados encontrados
* Llena una grafica exponiendo resultados
* Analiza la relación entre la medida deldiámetro y la circunferencia
* Plantea problemas relacionados
* Resuelve el planteamiento de problemas
* Comparte experiencias

CONTENIDOS TRANSVERSALES:
* Español (Reflexión y comprensión)

RECURSOS DIDÁCTICOS:
- Grafica
- Círculos de varios tamaños
- Hilo o cuerda

EVALUACIÓN:
-Participación individual y grupal
- Exposición de planteamientos

OBSERVACIONES:______________________________________________________
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MAESTRO DE GRUPO DIRECTOR DE LA ESCUELA

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