Planeacion

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  • Publicado : 29 de abril de 2011
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Materia: español Proyecto Textos de contraste
Aprendizajes esperados Identifica semejanzas y diferencia entre los ditintos textos que traten de distinta forma, un mismo tema. Identifica errores en la ortografía de los textos. Identifica palabras de una familia lexica que le sirva para determinar la ortografía de una palabra. Emplea conectivos lógicos para ligar los párrafos de un texto ( adiferencia de, por el contrario, asimismo. Emplea la puntuación convencional en la escritura de un párrafo y escribe usando primera y tercera persona.
Tema de reflexión Manifestaciones culturales y tradiciones diversas. Estructuras de textos científicos. Conectivos lógicos para ligar los párrafos de un texto
Actividades  realiza una lluvia de ideas sobre remedios caseros sobre malestares,picaduras o mordeduras de un animal, hipo dolores de estomago, tos cólicos infantiles.
en equipos identifican materiales de lecturas sobre uno o dos malestares y remedios caseros comunes (diferentes para cada equipo)
lean y tomen nota de lo que escuches
preguntar a sus familiares sobre como hacer frente a estas dolencia y tomar nota.
averiguar en equipo la razón científica de los malestarestrabajados y los tratamientos propuestos
cada equipo comente si la información científica corresponde o no a la información popular.
escribir por equipo en una hoja un texto breve donde explique ideas complementarias y contrasten acerca de ambas posiciones. Delimita párrafos en sus textos y agregan conectores lógicos y frases adverbiales que les faciliten comparar los rasgos de diferentesposiciones: a diferencia de, por el contrario, asimismo, por su parte, sin embargo
revisar la coherencia del texto, la formación de párrafos, la manera de ligarlos, la puntuación y la ortografía
realiza las correcciones realizadas a su texto y lo reescribe
pasarlo en limpio y entregar a su maestro.

Materia Ciencias naturales Tema Aprovechamiento de la formación de imágenes en espejos ylentes
Aprendizajes esperados Compara la formación de imágenes de espejos y lentes y la relaciona con el funcionamiento de algunos aparatos ópticos
Reconoce la importancia de los aparatos ópticos en la investigación científica, asi mismo su utilidad en algunas actividades humanas.
Sugerencias didácticas Menciona cuantos espejos conoce, experimente con espejos planos y curvos, anteojos ylupas de plástico o vidrio que los alumnos tengan alcance para identificar la formación de imágenes debida a la reflexión y la refracción de la luz
realiza un la construcción de un periscopio con materiales de reuso y de fácil obtención.
enfatice el aprovechamiento del uso de las lentes en la corrección de defectos visuales.
investiga acerca de la importancia de la invención del microscopio ydel telescopio en el descubrimiento de los seres vivos muy pequeños u objetos lejanos.
 reflexiona en torno a quienes han impulsado la construcción de estos instrumentos y para que, quienes los usan y para que, cuales son los valores involucrados en su producción y uso

Materia Historia Tema La edad media en europa y el acontecer de oriente en esta época
Aprendizajes esperadosExplica las causas y consecuencias de la caída del imperio romano de occidente. Analiza algunos rasgos de la organización social, forma de gobierno, economía, religión en las sociedades feudales. Identifica características del imperio bizantino y su importancia entre oriente y occidente.

Sugerencias didácticas investiga sobre las invasiones de los pueblos barbaros al imperio romano de occidente ysus efectos en él, recupere la información obtenida a partir de la preguntas ¿Quiénes eran los pueblos barbaros? ¿de dondé venían? ¿Por qué les intereso roma? ¿Qué consecuencias tuvo su llegada en el imperio?.
elabora un cuadro con las causas y consecuencias
investiga los términos: edad media, feudalismo, vasallaje, siervos, señores feudales, feudo e iglesia.
elabore un cuadro sinóptico...
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