planeacion

Planificación anual
Escuela primaria: Julián gascón mercado
Asignatura: español
Grado: 4 “B”
Objetivos: que los alumnos participen activamente en producciones comunicativas, órales
y escritas para que las lleven a la sociedad en donde den a conocer sus actividades sobre
el uso del de diferentes formas de comunicación.


BLOQUE I: yo el cuidado de mi cuerpo y la vida diaria.
FECHAESTRATEGIA
RECURSOS
PAG.
EVALUACIÓN
Temas:
¿Quién soy?
Del 22 al 31 de agosto.

Realizar una autobiografía.



Libro de texto del alumno.
Hojas blancas.
Una fotografía reciente.
pegamento
11
Participación.
Ortografía.
Producto final:
Realización de la autobiografía.

¿Cómo soy y que puedo hacer para cuidarme?
Del 07 al 19 de septiembre
Lectura en voz alta.
Lluvia deideas.
Dibujar su silueta para conocer las partes externas de su cuerpo.
Consultar los libros del rincón de lecturas.
Recaudar información necesaria.


Laminas del cuerpo humano.
Gises.
Hojas blancas.
Colores.
Cartulinas.

12- 16
Participación
Búsqueda de información.
Libro del alumno.
Participación en equipos.
Realización del plato del buen comer.
Mis actividades durante eldía.
Del 21 de septiembre al 03 de octubre.
Analizar las actividades que realizan durante el día.
Crear un álbum con ilustraciones que harán según las actividades que realizan durante el día.

Colores.
Hojas blancas.
18-19
Participación.
Trabajo individual.
Creación del álbum.
Mi vida en una semana
Del 21 de sep., al 03 de oct.
Comparación acerca de los que los demás compañeros hacendurante su semana.
Ilustras y escribir lo que hacen durante los días.
Comentarlo en el grupo.
Libro de texto.
20-22
Participación grupal.
Trabajo individual
Bloque II
Fecha
estrategia
Recursos
pág.
Evaluación.
Hacer un folleto sobre un tema de salud.
1 de octubre al 12 de octubre
“lectura comentada”
“lluvia de ideas”
“revisar y reescribir textos producidos en otras áreas deestudio”
“mapas conceptuales”
Folletos sobre temas de salud o prevención de accidentes de accidentes.
Pliegos de papel
Plumones

pág. 38-45
Búsqueda de información
Participación
Libro del alumno
Realización de
Revisar la información
Folleto
Autoevaluación.

Leer y comprar poemas de dos autores
15 de octubre al 26 de octubre.
“lectura en vos alta”
“lluvia de ideas”
“leer yescribir para compartir la interpretación de textos literarios”
Poemas de autores diferentes
Pliegos de papel
Copias de los poemas seleccionados

Pag.46-61
Participación
Identificación de diferentes textos literarios.
Libro del alumno
Identificación e las características de los poemas
Redactar un poemas
Presentación del poema.
autoevaluación
Escribir sobre mi nacimiento
29 de octubreal 9 de noviembre
“lectura en vos alta”
“cuestionamientos”
“entrevistas”

Fotocopia del acta de nacimiento
Pliego de cartulina
Pag.62-71
Participación
Libro del alumno
Características del nacimiento
Corrección de un texto
Ortografía
Autoevaluación
Autoevaluación del bloque 11


Bloque III
fechas
estrategias
Recursos
pág.
autoevaluación
Armar una revista de divulgacióncientífica para niños
12 de noviembre al 23 de noviembre
“lectura en voz alta”
“leer y escribir para compartir la interpretación de textos literarios”
Revistas de divulgación científica para niños

Pliegos de papel
Cronometro o reloj
Biblioteca virtual de la escuela
Pág. 72-81
Investigación de la información
Libro del alumno
Información recabada
Participación
Dominio del temaPresentación del articulo
Integrarlo a la biblioteca escolar.
autoevaluación
Escribir su autobiografía
26 de noviembre al 7 de diciembre.
“lectura comentada”
“leer y escribir para compartir la interpretación de textos de literarios”
“entrevistas”

Textos escrito en el proyecto 3 del bloque II: “escribir sobre su nacimiento”
Fotografías y objetos que te recuerdan tu pasado
Pliego de papel...