Planeacion

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DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA FEDERALIZADA
PROPUESTA DE DOSIFICACION MULTIGRADO
CICLO ESCOLAR 2010 – 2011

TERCER BIMESTRE
ESPAÑOL

|PRIMERO |SEGUNDO |TERCERO |CUARTO |QUINTO |SEXTO |
|Ámbito de Estudio: Escribir |Ámbito deEstudio: Corroborar y |CONTENIDOS COMUNES DE LA PEM 2005 |Ámbito de Estudio: Leer, resumir y |Ámbito de Estudio: Resumen exámenes|
|notas informativas breves. |ampliar la información que se | |escribir textos expositivos que |y cuestionarios. |
| |tienesobre un tema. | |impliquen clasificación. | |
|Con ayuda del docente modifica y amplía sus conocimientos sobre un|Búsqueda o localización sencilla de información en diferentes |Establece semejanzas y diferencias ortográficas entre palabras de una |
|tema a partir de la lectura eidentifica la información central |fuentes y textos con apoyo del maestro y con propósitos |misma familia léxica. |
|del texto leído. |propios o sugeridos: mapas, tablas, planos, uso del | |
||diccionario. | |
| | |Pág. 101, 102 | |
|Recuperaconocimientos previos para responder a una pregunta, |Noticias y entrevistas, considerando lugar, tiempo y |Reconoce la organización de tablas,|Distingue entre explicaciones, |
|identificando los signos de interrogación. |participantes. |cuadros y mapas conceptuales. |descripciones, relaciones || |Encuesta y entrevista: formulación de propósito, del guión de | |causa-efecto, relaciones |
| |preguntas y análisis de respuestas. | |todo-parte, etcétera, enexámenes y|
| | | |cuestionarios, con diferentes tipos|
| | | |de reactivos.|
| |Pág. E. 111, 115, 123 Pág. 89, |Pág. L. 99 101 Pág. 108-113, | | |
| |118-120 |115 | ||
|Identifica diferencias entre la información proporcionada |Resumir el contenido del texto en forma oral o escrita, |Reconoce la utilidad de resumir |Ajusta el tipo de pregunta y el |
|oralmente y la leída en un texto y establece correspondencia entre|mediante esquemas y cuadros sinópticos. |usando cuadros sinópticos,...
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