planeacion

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
DEPARTAMENTO TÉCNICO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
CICLO ESCOLAR 2013-2014


ASIGNATURA: CIENCIAS III ESCUELA SECUNDARIA No.14 “EMILIANO ZAPATA”
BLOQUE: I Las características de los materiales SECUENCIA DIDÁCTICA:1 TIEMPO: 6 sesiones FECHA: 19agosto-23-agosto
Descripción del Bloque I.
Este bloque inicia con una perspectiva fundamentalmente macroscópica, con el fin de propiciar la contrastación de las ideas de los alumnos con la visión de la ciencia y la tecnología, y su relación con la satisfacción de necesidades, el cuidado del ambiente y la promoción de la salud. Se continúa con un acercamiento a las propiedades físicas y una primeraclasificación química: las mezclas, el contenido que favorece la toma de decisiones responsables e informadas en temas relacionados con la contaminación.
Competencias del Bloque I.

Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica
Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevenciónComprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos
Rasgos del perfil de egreso.
Argumenta y razona al analizar situaciones, identifica problemas, formula preguntas, emite juicios, propone soluciones, aplica estrategias y toma decisiones. Valora los razonamientos y la evidencia proporcionados por otros y puede modificar, en consecuencia, lospropios puntos de vista.
Promueve y asume el cuidado de la salud y el medio ambiente como condiciones que favorecen un estilo de vida activo y saludable.
Aprovecha los recursos tecnológicos a su alcance como medios para comunicarse.


Estándares curriculares: Conocimiento científico.
2.3. Identifica los beneficios y riesgos de las aplicaciones de la ciencia y la tecnología en la calidad de vida,el cuidado del ambiente, la investigación científica, y el desarrollo de la sociedad.
2.4. Identifica las características de la ciencia y su relación con la tecnología.

Tema 1: La ciencia y la tecnología en el mundo actual.
SUBTEMA: Relación de la química y la tecnología con el ser humano, la salud y el ambiente.


Aprendizajes esperados:
• Identifica las aportaciones delconocimiento químico y tecnológico en la satisfacción de necesidades básicas, en la salud y el ambiente.
.
Aprendizajes esperados:
• Analiza la influencia de los medios de comunicación y las actitudes de las personas hacia la química y la tecnología.
Habilidades, Actitudes y Valores
















ACTIVIDADES
TIEMPO
ESPACIOS Y
RECURSOS
PRODUCTOS
EVALUABLESOrganizar mesas redondas y paneles de discusión, que pueden ser útiles como estrategias para discutir la influencia de los medios de comunicación y las actitudes hacia la química y la tecnología.
(Participe en una lluvia de ideas sobre aportaciones de la química en salud, el ambiente y la vida del ser humano.) -Responder las actividades de las páginas 19-21. sobre propaganda y publicidad de losproductos químicos. (intoductoria)

2 sesiones

Aula, pizarrón
marcadores

Participación









Investigue sobre aportaciones de la química en alimentación, la vida del ser humano y el ambiente.
Elaborar un cuadro de doble entrada u organizador del peine.
*Recabar recortes e información sobre algunos productos de belleza, higiene o tecnológicos que sean químicos.
+Compartirlosen equipos.


2 sesiones

Aula o Laboratorio
Libro de texto

. Participación, cuadro de doble entrada, organizador de peine.







Con base en la investigación sobre las actitudes de las personas y los medios de comunicación asía la química construya un cuadro sinóptico en el que las relacione. Piensa, responde y comenta en grupo.
*¿En qué forma influyen los medios de...