Planeacion

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ASIGNATURA | BLOQUE | SECCIÓN | TEMAS |
EXPLORACIÓN DE LA NATURALEA Y LA SOCIEDAD | III | Historia | Así como las costumbres y tradiciones han cambiado, mi familia y los juguetes también. |
TIPODE TEXTO | PROPÓSITO DEL PROYECTO | COMPETENCIAS A DESARROLLAR | APRENDIZAJES ESPERADOS |
| Reconozcan su historia personal,familiar y comunitaria, las semejanzasentre los seres vivos, así comolasrelaciones entre los componentes dela naturaleza y la sociedad del lugar donde viven. | * Relación entre la naturaleza y la * sociedad en el tiempo * Exploración de la naturaleza y la *sociedad en fuentes de información * Aprecio de sí mismo, de la naturaleza * y de la sociedad. | * Describe costumbres y tradiciones del lugar donde vive y reconocesu diversidad. * Describe loscambios que ha tenido su familia a lo largo del tiempoempleando términos, como antes, ahora y después. * Identifica cambios y permanencias entre los juegos y juguetes delpasado y del presente. *|
ACTIVIDADES DE INICIO |
* Mediante una lluvia de ideas conocer las celebraciones y fiestas que llevan a cabo en sus familias y que forman parte de las costumbres y tradiciones que compartencon las personas del lugar donde viven e invitarlos a que investiguen acerca de ellas. * Promueva que observen las celebraciones y fiestas representadas en los carteles elaborados por el grupo, parareconocer la diversidad cultural de su comunidad y que forman parte de una historia común. * Motive a que expresen en qué celebraciones y fiestas han participado y cuáles son de su agrado, con lafinalidad de que muestren su aprecio por las costumbres y tradiciones locales. |
ACTIVIDADES DIFERENCIADAS POR CICLO |
PRIMER CICLO | SEGUNDO Y TERCER CICLO |
* | * Invitar a los niños(as) para que elaboren un guión de entrevista con el fin de conocer las costumbres y tradiciones que existen en el ejido, pedirles que tomen en cuenta para qué se escribe, a quién se dirige, qué se...
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