Planeacion

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Transversalidad








Elaboro









Turno Matutino: Tercer Bimestre Proyecto2 Tercer Grado Grupo “A ”Semana Del 16 AL 27 DE ENERO

asig tema competencia aprendizajes esperados indicadores de evaluación recursos
conocimi
ento de
mi entidad






















pueblos y ciudades:
sus habitantes y su gobierno. identificar en fuentes lascaracterísticas de la sociedad y la transformación de los paisajes en el virreinato describe elementos característicos
de la sociedad, la organización
política y la localización de ciudades
virreinales. realizar dibujos del virreinato • libro de texto
• cuaderno
• recortes
• hojas mimeografiadas

español
• características y función de las autobiografías.

• mayúsculas al inicio deoración y nombres propios.

• tiempos verbales en pasado para narrar sucesos.
palabras y frases que indican sucesión en una narración (mientras, después, primero, finalmente).
• palabras que indican relación de causa y efecto (porque, por eso, como). función de las autobiografías
• mayúsculas al inicio de oración y nombres propios.
• identifica las características generales de lasautobiografías.
• emplea el orden cronológico al narrar.
• usa palabras y frases que indican sucesión, y palabras que indican causa y efecto.
• corrige sus textos para hacer claro su contenido.
• relatos autobiográficos para compartir con sus familias.
• texto escrito en el proyecto 3 del bloque ii “escribir sobre su nacimiento”
• fotografías y objetos que recuerden el pasado.
• pliego de papel.matemáticas significado y uso de las operaciones.
significado y uso de los números.
figuras. establecer y afirmar un algoritmo para multiplicar números de hasta tres cifras por un digito.
resolver problemas que impliquen dividir (de reparto y agrupamiento) mediante diversos procedimientos, y en particular la multiplicación.
. reconocer propiedades. ejes de simetría de una figura. figurassimétricas.

resuelva problemas de reparto, cuyo resultado sea una fracción de la forma m/2n utilice el algoritmo para multiplicar números hasta de tres cifras por un dígito. de acuerdo a los aprendizajes esperado • enlaces sugeridos (2)
• frijoles o piedras pequeñas para hacer conteo
• hojas blancas
• tijeras
• espejo mediano.
• colores.



ciencias naturales propiedades de losmateriales: masa y volumen la temperatura el volumen y masa • compara la temperatura de objetos mediante el uso del termómetro.
• reconoce la importancia de los termómetros para medir la temperatura en diversas actividades. • realizar las actividades
• cuestionarios
• experimentos • material para cada actividad.
• formato de reporte de actividad.
• libreta de dibujo
• colores.
• termómetroclínico.

formación cívica y ética el cuidado del ambiente y el aprecio a nuestra diversidad cultural. respeto y valoración de la diversidad
sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad • describe necesidades básicas compartidas entre las personas de contextos cercanos.
• valora sus costumbres y tradiciones que enriquecen la diversidad cultural del país.
• argumentacontra situaciones de falta de equidad y discriminación que observa en su entorno.
• formula y adopta medidas a su alcance para preservar el ambiente realizar una lista de costumbres y tradiciones de su entidad
revistas
libros de la biblioteca


educación física tenis de mano esta secuencia se pretende que los alumnos ejecuten de varias maneras los patrones básicos, como lanzar, atrapar, botary golpear diversos objetos mediante estrategias didácticas, por ejemplo, formas jugadas, juegos de reglas o aquellas que
el docente considere, siempre y cuando permitan la participación y el trabajo cooperativo se van conformando equipos con mayor número de integrantes.
por parejas, buscan algunas posibilidades de interactuar.
se pueden adaptar las zonas de trabajo, ya sea aumentando o...
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