Planeacion

GOBIERNO CONSTITUCIONAL DEL ESTADO DE CHIAPAS SECRETARIA DE EDUCACION DIRECCION DE EDUCACION SUPERIOR ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR “ROSARIO CASTELLANOS”CLAVE: 07ENL0004T

“PLAN DE TRABAJO”

ALUMNA: Guadalupe Concepción González Castro

SEMESTRE: 5° Semestre “U”

JARDÍN DE NIÑOS: Rosario Roldan Alvarado ZONA: 057 SECTOR: VIII

GRADO Y GRUPO: 3° “A”

ORGANIZACIÓN DEL J.N: Bidocente

DIRECCION: Colonia Las Palmeras

PERIODO DE PRÁCTICAS: Del 3 al 13 de enero del 2011

VO.BO.

DIRECTORA ENCARGADA DELJARDIN
L.E.P. Flor de María Rodríguez González

VO.BO. VO.BO.

EDUCADORA TITULAR DEL GRUPO RESPONSBLE DE LA ASIGNATURA
L.E.P. Sandra Luz Hernández JoséL.E.P. Isabel Roblero Escobar
*CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y Comunicación

*ASPECTO: Lenguaje Escrito

*COMPETENCIAS:
* Identifica algunas características del sistema de escritura
* Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores y del sistema de escritura*PROPOSITO DE LA COMPETENCIA DEL PEP 2004: Comprenda las principales funciones del lenguaje escrito y reconozca algunas propiedades del sistema de escritura.

* ASIGNATURA CON LA QUE SE RELACIONA: Socialización y Afectividad en el Niño

*PROPOSITO DE LA ASIGNATURA: Valoren la importancia de la observación y el registro sistemático como herramientas que permitan valorar los logros individuales delos niños en su desarrollo social y afectivo, y orientar su intervención didáctica con base en los resultados obtenidos.

MODALIDAD: Proyecto ESTRATEGIA DIDACTICA:






SITUACION DIDACTICA

ACTIVIDADES | TIEMPO | RECURSOS |
* Dialogar con los niños acerca de sus experiencias durante sus vacaciones. * Abarcando aspectos generales en la cual será cuestionada con lassiguientes preguntas:-¿Saliste algún lugar fuera de dónde vives?-¿Con quién o quiénes?-¿Recuerdas cuándo fuiste?-¿Cómo te la pasaste?-¿Te gusto visitar ese lugar?-¿Qué fue lo que más te gusto del lugar?-¿Qué fue lo que no te gusto?-¿Te gustaría ir de nuevo en tus próximas vacaciones? * Solicitar a los niños que en una hoja blanca realicen un dibujo, en cual se expresará lo que les hubiera gustadohacer en sus vacaciones o en alguna salida con sus familiares. * Pedir a los niños, de manera voluntaria pasen a demostrar su dibujo. En el cual los niños darán su punto de vista. Identificando que es lo que su compañero nos quiere dar a demostrar lo que le hubiera gustado hacer en vacaciones. | 03/01/2012 | * Hojas blancas * Lápiz * Colores |
* Dialogar con los niños acerca de lasonomatopeyas. * Tratar de resolver las diferentes dudas que surjan durante el dialogo, mediante una breve explicación y ejemplo como * Mostrar a los niños un comic en el cual no hay globos de dialogo ni pensamiento sólo se “ven” ruidos, la expresión de la cara del personaje y lo que hace. * Interpretar los niños esos elementos. * Cuestionar a los niños si entendieron que es una onomatopeya.* Solicitar a los niños que elaboren su propia onomatopeya en la cual darán a demostrar lo que ellos quieran o lo que más le agrade. * Repartir ¼ de Cartulina blanca, lápiz, colores o pintura vinci con pinceles. * Mediante vayan terminando irán saliendo al patio acomodar los trabajos a que se sequen. * Ya secos los trabajos, de manera voluntaria solicitar la participación de los niños a...