Planeacion

CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y Comunicación

ASPECTO: Lenguaje Oral

COMPETENCIA: Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás

CAPACIDADES: Uso del lenguaje en distintos propósitos

FECHA: 4 de Mayo

SITUACION DIDACTICA | MATERIALES |
-Preguntar ¿qué saben sobre la celebración del día del niño o a qué se refiere? (escucharopiniones)-Realización de juegos organizados en los cuales participen todos los grupos: * juego de las sillas*gallos-gallitos*jala-soga-Pasar a los salones y comentar sobre lo que más les gusta de este día (anotar sus expresiones)-Prepararnos para recibir el refrigerio (pedir la ficha, hacer fila y esperar turno)-Comer el refrigerio-Romper la piñata-Despedida | -Sillas, soga, música-Comida y refresco-Piñata,soga |

CAMPO FORMATIVO: Expresión y Apreciación Artística

ASPECTO: Expresión y Apreciación Musical

COMPETENCIA: Interpreta canciones, las crea y las acompaña con instrumentos musicales convencionales o hechos por él

CAPACIDADES: Percibir el ritmo y la armonía

DURACION: 11 de Mayo

SITUACION DIDACTICA | ADECUACIONES |
-Realización del Festejo a las Mamás en donde se realizaronvarias actividades en conjunto con los niños para celebrar su día-Juegos organizados en donde participen mamás e hijos y otros donde participen sólo las mamás-Canto interpretado por todos los niños de la escuela -Entrega a las mamás de los regalos elaborados en el salón de clase-Canciones interpretadas por el personal de apoyo (maestro de música)-Refrigerio -Despedida | -Sogas, música, globos,etc.-Disco -Pulseras y tarjetas-Disco |

CAMPO FORMATIVO: Expresión y Apreciación Artística

ASPECTO: Expresión y Apreciación Plástica

COMPETENCIA: Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas usando técnicas y materiales variados

CAPACIDADES: De ser sensible, imaginativos, curiosos y creativos

FECHA: Del 9 al 10 de MayoSITUACION DIDACTICA | MATERIALES |
-Mostrarles fotografías o pinturas que hagan referencia a la maternidad y cuestionarlos sobre ¿qué observan?-Preguntarles qué significa para cada uno de ellos el tener a su mamá con ellos (anotar las ideas)-Hacer que plasmen estos sentimientos en una representación gráfica para dedicarle a mamá-Cada quién elegirá el material a utilizar en estaactividad.-Realizar la producción de manera individual-Comentarios acerca del resultado de las creaciones (explicar cada quién el suyo)-Realizar un friso con imágenes alusivas a este mes de las madres (trabajo grupal)-Cada quien escribirá en el friso lo que sienten por su mamá-Elaborar tarjetas para las mamás utilizando diversos materiales (fomy, cartulinas, hojas de colores, escarcha, florecitasetc.)-Redactar entre todos lo que quieren que diga la tarjeta para su mamá, escribirlo y luego decorar-Darles ideas para poder hacerle a las mamás un regalo para darles el día de la celebración-Hacer una lista de los materiales a utilizar | -Fotografías e imágenes-Hojas, libretas, gises, pinturas etc.-Creaciones realizadas-Imágenes, pegamento, papel rotafolio-fomy, cartulinas, hojas de colores, escarcha,florecitas etc.-Lápiz-Hilo, agujas, cuentas |

CAMPO FORMATIVO: Desarrollo Físico y Salud

ASPECTO: Coordinación Fuerza y Equilibrio

COMPETENCIA: Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia, flexibilidad e impulso, en juegos y actividades de ejercicio físico.

CAPACIDADES: Motrices: movimiento, locomoción, estabilidad, equilibrio, manipulación,proyección y recepción

FECHA: 5 de Mayo

SITUACION DIDACTICA | MATERIALES |
-Explicación de la mañana de trabajo (juegos acuáticos)-Realización de la rutina (calentamiento)-Realización de juegos organizados por la maestra de educación física*con esponjas* llenar cubetas* toallas con globos-Dividir a los grupos para seguir participando en los juegos y bañarse-Pasar a los salones a cambiarse la...