Planeacion

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SECUENCIA DIDACTICA PARA SECUNDARIA
CAMPO FORMATIVO: Expresión y Apreciación Artística |
TIEMPOS: 1 sesiones |
COMPETENCIA: Logre identificar las notas musicales ,simbología y valor apoyándosecon movimientos del cuerpoo con instrumentos de percusión |
SECUENCIA DIDACTICA:+ Mientras los alumnos realizan otras actividades, ponerles la canción que se va a trabajar como música de fondo enla que se efectué el pulso, contra pulso y doble velocidad, para que se vayan familiarizando con ella.+ Dejar que los niños escuchen la canción y que se muevan acorde a lo que sienten al oírla.+Cuestionar a los alumnos sobre qué sonidos identifican.+ Con movimientos con el cuerpo (manos, pies, cabeza, etc.) tratando de llevar la velocidad y el ritmo de la canción.+ Organizarlos porequipos para que ellos mismos elaboren sus instrumentos; un equipo con instrumentos de percusión |
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RECURSOS DIDACTICOS: tarjetas bibliográficas, plumones y música etc. |
EVALUCIÓN:NOTA: los alumnos aprenderán a identificar pulso , doble pulso y doble velocidad Para la segunda sesión irán con los conocimientos previos para la identificación de grafías y su valor deacuerdo a la nota |
OBSERVACIONES: |

CAMPO FORMATIVO: Expresión y Apreciación Artística |
TIEMPOS: 2 da sesiones |
COMPETENCIA: Logre identificar las notas musicales ,simbología y valorapoyándose con movimientos del cuerpoo con instrumentos de percusión |
SECUENCIA DIDACTICA:+ habiendo identificado el pulso en la sesión anterior daremos a conocer las notas de un tiempo, dostiempos, silencios y cuatro tiempos (negra ,blanca y redonda) + darle a cada nota, con movimientos con el cuerpo (manos, pies, cabeza, etc.) tratando de llevar el valor de cada nota, aumentando elritmo de la canción.+ Organizarlos por equipos para que ellos mismos elaboren sus instrumentos; un equipo con instrumentos de percusión |
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RECURSOS DIDACTICOS: tarjetas bibliográficas,...
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