Planeacion

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ESPAÑOL
|BLOQUE 4 |SECUENCIA DIDÁCTICA |APRENDIZAJES ESPERADOS |CONCEPTUAL |REFERENCIAS Y RECURSOS |
|Ámbito |Sugerir a los chicos seguir con la realización de sus cuentos al |Reconoce la trama de cuentos infantiles. |Edición de cuentos. Lectura y|L. A|
|Literatura. Reescribir |tiempo que se prepara la grabación del audiocuento, por medio de las |Reconoce las semejanzas y discrepancias en|grabación de cuentos con |Paginas |
|cuentos |actividades siguientes: |la trama de dos versiones del mismo cuento.|efectos especiales. Lectura |120-131|
| |Escoger los efectos especiales y a los encargados de producirlos. |Reconoce las letras apropiadas para |de palabras conocidas. | |
| |Escoger los chicos para interpretar a los personajes. |escribir frases o palabras establecidas. | ||
| |Decidir si es posible realizar una grabación o interpretar el cuento |Acomoda el lenguaje para ser escrito. | | |
| |frente a un auditorio. |Aclara su punto de vista a otros | | || |Apoyar a los chicos, por medio de la lectura a viva voz, mirar los |estudiantes. | | |
| |cortes del texto por páginas y determinar la relación entre el texto| | | || |y las ilustraciones. | | | |
| |Enseñar las portadas para que reconozcan el nombre del autor, el | | | |
||ilustrador y el título del libro. | | | |
| |Solicitar a los chicos que editen su cuento utilizando un cuadernillo| | | |
||en blanco anteriormente preparado por el maestro. | | | |
| |Propiciar que decidan el fragmento de texto que se ubicará en cada | | | |
||página, para copiarlo o pegarlo en la versión escrita. | | | |
| |Guiar a cada equipo para que se ordene a efecto de ilustrar su | | |RECURSOS |
||cuento, completar los datos de la portada e ilustrarla. | | |Diccionarios. |
| |Reunir los libros editados por el grupo en la biblioteca del aula y | | |Libro de cuentos de la |
|...
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