Planeacion

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA | DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA | COORDINACIÓN DE SECUNDARIAS GENERALES Y TÉCNICAS DEL ESTADO | SECTOR 04 ZONA 18 |

NOMBRE OFICIAL DE LA ESCUELA |DOMICILIO DE LA ESCUELA CALLE NÚMERO COLONIA LOCALIDAD | CLAVE SEGÚN CCT |
Sec. Lic. Benito Juárez | Costado de la Av. Rafael Ávila Camacho calle Aldama No. 2 | 21EES0099B|
MUNICIPIO O DELEGACIÓN POLÍTICA | ZONA ESCOLAR | | GRADO | GRUPO | TURNO | CICLO ESCOLAR |
Ajalpan, Puebla | 18 | | 1 | B | Matutino | 2011-2012 |

PLAN DE CLASE |
PROFESOR |ASIGNATURA | | MODALIDAD | FECHA |
Jessica Jiménez López | Ciencias 1 | | Escolarizada | Del 12 de marzo al 16 del 2012 |
BLOQUE | TEMA | SUBTEMA |
La respiración y su relación con el ambientey la salud | 2-La respiración de los seres vivos: diversidad y adaptación | 2.4 Análisis de las causas y algunas consecuencias de la atmósfera: incremento del efecto invernadero y el calentamientoglobal. |
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CAMPO FORMATIVO | Exploración y comprensión del mundo natural y social. |
PROPÓSITO | Participen de manera activa, responsable e informada en la promoción de su salud, con baseen el estudio del funcionamiento integral del cuerpo humano y de la cultura de la prevención. |
ÁMBITO | Biodiversidad y protección del ambiente. |
HABILIDADES | Identificación de problemas ydistintas alternativas para su solución |
ACTITUDES Y VALORES | Consumo responsable, responsabilidad y compromiso. |
CONCEPTOS CLAVE | Respiración, aerobia, anaerobia |
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ESTÁNDARESCURRICULARES |
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO | APLICACIONES DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y DE LA TECNOLOGÍA | HABILIDADES ASOCIADAS A LACIENCIA | ACTITUDES ASOCIADAS A LA CIENCIA |
Identifica la unidad ydiversidad en los procesos de nutrición, respiración y reproducción, así como su relación con la adaptación y evolución de los seres vivos. | Identifica los beneficios y riesgos de las aplicaciones de...