Planeacion

Área: Desarrollo Social. Semana del 28 de Mayo al1 de Junio 2012
Contenido: Destrezas Elementales.
Eje: Identificar temperaturas frio, caliente, tibio.
Propósito: Que el Niño logre diferenciar el concepto frio, caliente.
Tema: Escuela.
¿Qué? |¿Para qué? | ¿Cómo? | ¿Con que? | ¿En Dónde? | ¿Cuándo? |
Temperatura de los Alimentos | Para que el niño identifique por medio de la manipulación las diferentes temperaturas. | Ofrezca al niñoalimentos tibios como sopa, alimentos fríos como el helado, haciéndole hincapié de la temperatura de los alimentos. Aproveche la hora de la comida o refrigerio. | * Alimentos tibios * Helado *Sopa caliente * Niños (as) | En el comedor de la estancia en una mesa. | Lunes-21-Mayo-2012 |
Agua caliente tibia fría. | Por medio de lo sensorial (tacto) experimenten la sensación de lo caliente,tibio y frio. | Llene recipientes (envase de refresco) con agua un poco caliente, tibia y fría, proporcionándoles para que lo manipulen, mencionando la temperatura de cada una. | * 3 envase derefresco * Agua caliente, tibia y fría * Niños (as) | Fuera del salón en mesas y parados. | Martes-22-Mayo-2012 |
Temperatura del Sol | Atreves del recurso natural (sol) ellos sentirán el calor delsol, e identificaran que es caliente. | Lleve a los pequeños al jardín, en un momento que haga calor colóquelos en el sol un momento y luego páselos a la sombra. | * Niños (as) * Coordinadora |En el patio de la escuela. | Miércoles-23-Mayo-2012 |
Manipulando las Temperaturas | Manipule, y pueda identificar un concepto de otro. | Platique con los niños que las cosas tienen diferentestemperaturas fría y caliente, proporcionándoles masa fría para que la manipulen, mencionándoles que esta fría. Después con un trapo caliente diciendo que esta caliente. | * Masa fría * Un trapo...