Planeacion

SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA
DEPARTAMENTO DE EDUCACION FISICA
|Nombre del profesor : |CD. VALLES, S. L. P. |
|CATEGORIA: PRIMARIA |FECHA: |GRADO: 5º|
|PROPOSITO: Permitir al alumno resolver problemas que impliquen el dominio de sus habilidades motrices básicas, realizando una valoración previa de sus propios |
|desempeños y aplicarlos en situaciones de juego colectivo. |
|BLOQUE 1 |“LA ACCION PRODUCE|TIEMPO: |SECUENCIA No. |PLAN No. |CLASE No. |
| |EMOCION” | |1 | | |
|COMPETENCIA: ( ) La corporeidad como manifestación global de la persona.|
|( ) Expresión y desarrollo de habilidades y destrezas motrices |
|( ) Control de la motricidad para el desarrollo de la acción creativa. ||Aprendizajes esperados: |
|( ) Compara sus desempeños motores con los de sus compañeros y construye formas de juego participativo e incluyente. |
|( ) Distingue la manera más adecuada de utilizar sus habilidades enel desarrollo de un juego motor y resuelve situaciones de juego de manera inmediata con |
|un menor gasto energético. |
|Contenidos:|
|( ) Comprensión de la importancia de resolver problemas en el contexto del juego motor, con un mínimo de tiempo y con bajo desgaste de energía, reconociendo|
|sus propias capacidades, habilidades y destrezas motrices. |
|( ) Desarrollo yampliación de su nivel de apropiación en el manejo de los patrones básicos de movimiento y su aplicación a través de sus habilidades motrices|
|en actividades individuales y en grupo. |
|( ) Disposición para mantener una actitud crítica positiva ante las conductasdiscriminatorias, por razones de genero, competencia motriz y de origen social. |
|Estrategias didácticas y materiales: |
|( ) Rally ( ) Juegos de interacción y socialización ( ) Actividades recreativas ( )Gymkhana |
|( ) Juego autóctono y tradicionales ( ) Juego modificado y cooperativo |
|Tarjetas, gises, aros, pelotas y bastones. |
|Valoración del proceso enseñanza aprendizaje:...