GOBIERNO DEL ESTADO DE DURANGO
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
COORDINACIÓN DE INSTITUCIONES FORMADORAS DE DOCENTES
ESC. NORMAL RURAL J. GUADALUPE AGUILERA

Planeación de español
Titular de la materia:
Practicante: Demetrio Medrano Gómez
Grado: tercer semestre
Escuela Primaria: Josefa Ortiz de Domínguez
Clave: 10DPR0954Z
Titular: Mtra. Dora María Rodríguez Moreno
Grupo de práctica: segundo
Fecha de práctica: 15 al 19 de Octubre

Asignatura: Español
BLOQUE II | SECUENCIA DIDÁCTICA | APRENDIZAJES ESPERADOS | PROYECTO: | REFERENCIAS Y RECURSOS |
AMBITO: | Lunes Platicar con los niños sobre los cambios que los seres vivos pueden tenercon el paso del tiempo además de mostrarles una lámina donde se pueda observar el cambio de un ser vivo y responder a las siguientes preguntas: ¿Has visto cómo crece una planta a partir de una semilla? ¿Cómo cambia su tamaño? ¿Qué otros cambios físicos has notado en su crecimiento? | Utiliza la información registrada en notas para dar cuenta de un proceso observado. Emplea palabras y frases adjetivas para realizar descripciones. Utiliza palabras que indican secuencia temporal. Complementa la descripción del proceso observado con la información que provee alguna fuente de consulta. | Exponer el proceso de crecimiento, desarrollo o transformación de un servivo. | Lamina con ilustraciones sobre el cambio de un ser vivo. |
COMPETENCIAS | | | | |
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. Valorar la diversidad lingüística y cultural de México | | | | |
| MartesPara comenzar el trabajo se leerá la lectura ‘la mariposa monarca’ pp. 44 así como contestar la PP. 45 donde deberán dibujar una de las etapas de la mariposa monarca, para esto ellos elegirán la etapa que les haya gustado más. | | | |
| | | [continua]

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