Planeaciones 5to ao

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Asignatura |Eje temático
Contenido |Propósitos |Actividades |Evaluación |Recursos didácticos |Bibliografía | |
Ciencias Naturales

Lección 25
“Las fuentes de energía” |Materia, energía y cambio.

Las fuentes de energía.

Aspectos positivos y negativos del uso de algunas fuentes de energía. |Qué el alumno conozca e identifique diferentes fuentes de energía.

Analice e interpretegráficas con porcentajes acerca de la energía.

Obtenga y registre información a partir de gráficas. |
Comenzaré colocando en el pizarrón una tira didáctica con el título de la lección, después les preguntaré ¿Saben qué es una fuente de energía? ¿Qué fuentes de energía conoces? ¿Qué fuentes de energía utilizas cotidianamente? Después les solicitaré observen las páginas 118 y 119 de su libro detexto y enlisten todos los tipos de energía que encuentren.
Se dará tiempo a participaciones y comentarios. A continuación se realizará una lectura comentada de las paginas 120 a la 123 del libro de texto.
Colocaré sobre el pizarrón las gráficas de la página 122 del libro de texto, estas serán analizadas por los alumnos y después de forma individual contestarán las preguntas que se encuentran enla misma página.

Les entregaré una hoja de ejercicios para realizar de tarea, referente a las fuentes de energía.

Buscar en el diccionario el concepto energía mecánica. |
Se evaluará la comprensión del tema mediante la resolución de la hoja de ejercicios, además de las actividades del libro y la participación |
Tiras didácticas

Gráficas

Hojas de Evaluación

Plumones
|
Libro detexto Ciencias Naturales
Quinto Grado Pág. 120-123

Libro para el maestro ciencias naturales. Quinto Grado Pág. 131

| |

OBSERVACIONES:

Asignatura |Eje temático
Contenido |Propósitos |Actividades |Evaluación |Recursos didácticos |Bibliografía | |
Ciencias Naturales

Lección 26
“A trabajar con la energía” |Materia, energía y cambio.

Tipos y fuentes de energía: solar,eléctrica, luminosa, calorífica, mecánica, química, sonora, eólica.

Transformación de la energía.

La noción de trabajo en física. Trabajo mecánico. |Qué el alumno observe, identifique y describa situaciones en las que se transforma la energía.

Experimente y obtenga información acerca de lo que es el trabajo mecánico. |
Colocaré en el pizarrón tiras didácticas con los siguientes títulos:calorífica, luminosa, eléctrica, mecánica, eólica, química y nuclear. Después les preguntaré a los alumnos si saben que tienen en común las palabras en el pizarrón. A partir de las respuestas les comentaré que son algunas de las fuentes de energía. Recordaremos lo visto en la clase anterior.
A continuación se realizará una lectura comentada de las páginas 124 a la 127. Realizaremos la actividad¿Quién hace trabajo mecánico? De la pagina 127 que consiste en realizar actividades en donde se aplica fuerza pero que no siempre son trabajo mecánico. Los alumnos en su cuaderno deberán anotar alguna actividad en donde se aplica fuerza sobre un objeto pero no se realiza ningún trabajo mecánico. Estas actividades se expondrán en voz alta hacia los compañeros.

Les entregaré una hoja de ejerciciospara realizar de tarea, referente a las fuentes de energía. |
Se evaluará la comprensión del tema mediante la resolución de la hoja de ejercicios, además de las actividades del libro y la participación |
Tiras didácticas

Hojas de Evaluación

Plumones
|
Libro de texto Ciencias Naturales
Quinto Grado Pág. 124-127

Libro para el maestro ciencias naturales. Quinto Grado Pág. 131

| |OBSERVACIONES:

Asignatura |Contenido |Propósitos |Actividades |Evaluación |Recursos didácticos |Bibliografía | |
Historia

Lección 11
“El renacimiento y la era de los descubrimientos” |El comercio y el desarrollo de las ciudades.

Los problemas del comercio.

Los viajes de descubrimiento.

Los viajes de los portugueses.

|Distinga las características fundamentales del...
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